教學過程：

　　一、 學前準備

　　1、口答。

　　42是由幾個十和幾個一組成的？ 28是由幾個十和幾個一組成的？ 52如果去掉4個十，還剩下幾個一？

　　2、板演。

　　訂正時，請同學們說一說是怎樣求出商的，每道題各用哪一句口訣求商，我們在寫豎式時要注意什么。

　　3、導入新課。

　　出示主題圖。

　　（1）理解圖意。

　　（2）說一說你從圖中看懂了什么。

　　（3）想一想：我們能用前幾節課學過的方法來算出同學們提出的問題的結果嗎？

　　二、探究新知

　　1、學習教材第15頁例1。

　　（1）解決學生甲提出的問題：42除以2等于多少。

　　（2）明確42÷2表示什么意思。

　　（3）提問：乘法口訣表中有“二（）四十二”的口訣嗎？你能用前面學過的方法算出它的結果嗎？

　　（4）想一想：寫豎式要分幾步來寫？

　　（5）試一試，寫出豎式。

　　（6）交流筆算方法。

　　（7）圖式結合。

　　從圖上看，每份是21根；從豎式上看，得數是21。

　　2、師生共同歸納筆算除法的方法。