二、新課

　　1．?dāng)[圖形游戲。

　　談話：同學(xué)們會(huì)用小棒擺圖形。請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小棒，擺出你喜歡的圖形。擺小樹、小傘、房子、亭子……想擺什么，就擺什么。現(xiàn)在開始擺圖形。[

　　2．交流。

　　（1）擺好后，算一算自己用了多少根小棒。

　　（2）小組為單位交流。說一說自己擺的是什么圖形，用了多少根小棒。并把算式寫在紙上。

　　（3）請(qǐng)各組把每個(gè)加數(shù)都相同的等式寫在黑板上。

　　3．乘法。

　　（1）讓學(xué)生觀察黑板上的各等式，找出它們的共同的特點(diǎn)：每個(gè)等式中的加數(shù)都相同。

　　（2）說明：算幾個(gè)同數(shù)連加，除了用加法外，還可以用另外的方法──乘法。（板書：乘法）

　　（3）以3+3+3+3+3+3=18為例，教學(xué)乘法算式的寫法和讀法。

　　①提問：這個(gè)連加算式表示什么？（6個(gè)3連加的和是18）

　　根據(jù)學(xué)生的回答，板書。

　　②指出：求6個(gè)3相加是多少，可以用乘法計(jì)算。接著在6和3中間寫上“×”，向?qū)W生說明“×”叫乘號(hào)，并說明乘號(hào)的寫法：先寫“/”，再寫“”。告訴學(xué)生，按照從左到右的順序讀乘法算式，6×3=18讀作“六乘三等于十八”。

　　④告訴學(xué)生：用乘法算6個(gè)3連加得多少，也可以先寫加數(shù)3，寫作：3×6=18。

　　這個(gè)算式怎樣讀？（三乘六等于十八）

　　4．嘗試。

　　（1）請(qǐng)學(xué)生試把黑板上其他的加法算式寫成乘法算式。

　　（2）交流。請(qǐng)學(xué)生說一說自己是怎樣想的。

　　5．小結(jié)。學(xué)生完成了乘法算式之后，給學(xué)生以充分的肯定。然后，小結(jié)：求幾個(gè)相同數(shù)連加的和，可以用乘法計(jì)算。