二、新授

　　（一）教學(xué)例1

　�。�1）提問(wèn)引導(dǎo)

　�、儆^察，這道題有什么特點(diǎn)？

　�、谶@道題的運(yùn)算順序是什么？

　　③這道題的數(shù)比較大，口算起來(lái)比較慢，你們有什么好辦法？

　�。�2）分組討論試做

　　要求

　　① 先分小組討論這道題的計(jì)算方法（你們組準(zhǔn)備怎么做）。

　�、� 把本組討論出的方法做在練習(xí)本上。

　�、� 如果一個(gè)組討論后得到了幾種不同的方法，可以把這幾種不同的方法都記錄下來(lái)。

　　交流三種方法

　　[討論過(guò)程中，重點(diǎn)提示學(xué)生：① 首先，在別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，要認(rèn)真地傾聽同學(xué)的發(fā)言，找出其他同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。② 其次，在聽完別人的發(fā)言后，要善于給同學(xué)提出有價(jià)值的問(wèn)題。③ 要善于在交流的過(guò)程中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)別人的好方法、好思路、好習(xí)慣等。]

　　方法一

　　對(duì)比三種方法，選擇最優(yōu)方法

　　問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這三種方法各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

　　學(xué)生回答：方法一

　　優(yōu)點(diǎn)

　　1、 同學(xué)們比較熟悉這種豎式的書寫方法。

　　2、 在計(jì)算過(guò)程中，難度較小，不易出錯(cuò)。

　　缺點(diǎn)

　　1、 費(fèi)時(shí)間。

　　2、 這兩個(gè)豎式不太好安排格式，如果寫不好，容易顯得很亂。