Step 2. Presentation.

　　Are you happy now？

　　Joy and Bill are happy， too.（幻燈出示 Joy 和 Bill 的照片）

　　Because， they are having a birthday party with animals.（幻燈上出現一個蛋糕）

　　Can you guess， who are they？

　　1. 一起唱“What‘s this？ What’s this？ What‘s this？ What？ What？ It’s a cat. It‘s a cat. It’s a cat， cat， cat.”[這首歌以前學過，而且 cat 也是唯一一個學過的動物單詞。]幻燈出示貓的圖片，教師拿出事先做好的貓的頭飾，說：“Hello！ I‘m a cat.”讓學生戴上頭飾邊用英語說 Hello！ I’m a cat.

　　2. T： Listen， what‘s this？ （It’s a bird.）

　　Hello， I‘m a bird.（戴上頭飾）

　　3. 教 duck 和 dog 方法同上。

　　4. 教 rabbit 時先出示一根胡蘿卜，再讓小朋友猜這是什么動物。

　　5. 教 chicken 時先出現一小部分身體讓他們猜。

　　Step 3. Drill and practice.

　　1. 圖片出示小動物們聚在一起開 party， 伴有 Happy birthday 的音樂。突然傳來了老虎的聲音，一只老虎正緩緩走來。小動物們嚇得縮成一團，這時，老虎開口說話了：“小朋友們，如果你們能說出這些小動物的名字，那我就放了它們。”

　　2. Do and guess.

　　教師做動物讓學生猜這是什么。

　　四人小組，一人做動作，其他小朋友猜。如果時間允許的話，可以多換幾個小朋友做動作。

　　3. Look and guess.

　　拿出用卡紙做的“放大鏡”，放在單詞卡片的上面，只露出放大鏡的鏡面這么大的圖案，讓學生猜，這是什么動物。

　　4. Chant.

　　1）Listen to the tape.

　　Chant together. 同桌拍手打節奏。

　　2）四人小組合作編 chant.

　　以下幾則是上課時學生自己所編的 chant：

　　（1）Good morning， cat.

　　Good morning， dog.

　　（2）What’s your name？

　　I‘m cat.

　　What’s your name？

　　I‘m rabbit.

　　（3）Cat， cat.

　　Touch your nose.

　　Dog， dog.

　　Touch your face.

　　Step 4. Short dialogue. （戴上頭飾表演）

　　Rabbit： Hello， I’m a rabbit.

　　Dog： Hello， I‘m a dog.

　　Rabbit： How are you？

　　Dog： I’m fine. Thanks.

　　How are you？

　　Rabbit： I‘m fine. Thanks.

　　Dog： Goodbye.

　　Rabbit： Bye.

　　扮演自己喜歡的小動物和自己的好朋友進行表演，可以適當改編對話內容。