小學語文記敘文閱讀練習題及答案：有一只螞蟻攀上世界屋脊

　　⑴如果是一只鷹，它就是在珠穆朗瑪峰之巔盤旋，我也不足為奇，因為鷹是英雄的象征；現在的問題是它是一只螞蟻，一只用小拇指就足以結束其生命的螞蟻。它竟然莫名其妙地攀上了世界屋脊。

　　⑵這里是海拔5300米的唐古拉山兵站駐地，當然與海拔8800米的珠峰相比，它還是低了許多。可是當這只螞蟻堂而皇之地出現后人們還是大驚失色。生物禁區，寸草不生，連最具抗寒耐缺氧的西藏牦牛都不能久留的地方，怎么突然闖來了一只螞蟻！

　　⑶這是2002年7月一個旭日噴散著霞云的早晨，我從觀日峰歸來的路上發現了這只螞蟻。說來純屬緣分，就在我撿拾掉在地上的手套時，看見了它。當時它在一片夏日未曾融消的殘雪上緩緩地移動著，似乎是那種掙扎著的蠕動，走走，停停，但一直在前行。可以毫不夸張地說，這個小小生命的頑強出現，除了讓我驚喜，更多的是敬佩。我止步，蹲下，深情無限地看著它！

　　⑷也許是我驚動了它，它中止了爬動，靜臥在地。我能看得出是那種長途跋涉之后舒展的、散放式的靜臥。我看到它頭部的兩根觸角在有一下無一下地微動著。我猜想著：此刻，它一定感覺到它軀體下的5300米不再是高度，而是可以讓它舒展身子歇息的如同草灘一樣的什么地方。要不它怎么會那樣舒坦地伏臥著！我也突然有了這樣的聯想：生活中許多可望不可即的事情，當你得到它時你會突然覺得，其實所有的付出都是可以換來意外收獲的。即使在你很迷茫的時候，也不要為你選擇的目標放棄付出，這樣意外的收獲將隨時伴隨你。所以人要珍惜付出，珍惜付出比慶賀收獲更重要！一只生命弱小的螞蟻攀上了世界屋脊，誰敢相信？但是誰也不能不相信。接下來人們才會發出這樣的疑問：它是怎么攀上來的，攀了多久？追尋這樣的答案當然重要，但似乎又不那么重要。反正螞蟻是攀上了世界屋脊，鐵定的事實！

　　⑸我繼續關注這只比鷹還讓我敬佩的螞蟻。它還在靜臥不動。我以手當扇，輕輕地扇動一下便起了一陣微風。它動了下，又靜臥了。我再扇，它再動……大概這樣重復地動作了五六次，它就再也不動了。

　　⑹我確定，它是死了！

　　⑺我很傷感！從來未有過的傷感！這個喧囂的世界，那么多寂寞的生命，它們讓生活有了希望，有了動力。可是它們卻總是過早地經歷了黑夜。我在想，即使短命的花也不必憂傷，它們畢竟讓這個喧囂世界有了讓人值得珍惜的美好享受。

　　⑻那個霞光四射的早晨，我懷著莊嚴的敬重心情，為這只螞蟻舉行了寂寞的葬禮。我選了世界屋脊上的一個高地，掘坑，掩埋了它。小小的一堆土丘。但是它比5300米高。哪怕高一點點，那也比5300米高……它走得太匆忙，我為它舉行的葬禮也太匆忙！

　　⑼我轉過身準備回兵站，這才發現身后不知什么時候站著兩個兵，他們脫帽肅立，為遠行的螞蟻送行…… （摘自《意林》2011年第13期）

　　1．通讀全文，請將體現作者感情變化的詞語填寫完整。

　　驚喜→（　）→（　）→（　）

　　2．結合上下文，體會下面句子中加粗處的妙處。

　　我能看得出是那種長途跋涉之后舒展的、散放式的靜臥。

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　　3．文章寫了一只怎樣的螞蟻？這只螞蟻給你怎樣的人生啟迪？

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　　4．有人認為文章結尾是多余的，可以刪除，你認為呢？

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