小學語文常用修辭手法：如何判定“比喻和擬人”

　　這兩句如何判定比喻和擬人

　　我在教學中遇到兩個句子，要求寫出句子的修辭手法(既有比喻，又有擬人的句子)。我在教前請教了一些老師，但各抒已見。到底如何判定，我就更不清楚了。煩請給予答復，謝謝！

　�、氽蛾柡�像一粒最大的寶石，點綴在祖國母親金色的腰帶──長江上。

　�、谯蛾柡�就像一面大鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎？

　　安徽省合肥市梅山路小學王建民

　　比喻和擬人的主要區別是：比喻是打比方，把兩個有相似點的事物，用“像”“是”等比喻詞(有的也可以不用比喻詞)連接起來；擬人是作仿照，把事物當作人來寫，即用適合于寫人的詞語來寫事物，不需要起連接作用的詞語。

　　比喻和擬人都是建筑在想象之上的，因此比喻和擬人有一種心理學上的聯系，有時候比喻和擬人可交融在一起。例如：“祖國啊，母親，長江、黃河是您的女兒！”這句中的“祖國”和“母親”是本體與喻體的關系，中間省略比喻詞，構成復指關系的暗喻；“長江、黃河”和“您的女兒”也是本體和喻體的關系，中間有比喻詞“是”。也是暗喻；“您的女兒”即“母親的女兒”，這里又把“祖國”當成“母親”來寫了，這就屬于擬人了。因此，這一句屬于比喻和擬人兼用。

　　現在我們來分析開頭提供的兩個句子。

　　第一句：“鄱陽湖像一粒最大的寶石”，用“像”連接本體和喻體，是明喻；“點綴在祖國母親金色的腰帶──長江上”，“祖國母親”構成復指關系的暗喻，“腰帶”與“長江”用破折號(相當于“是”)連接，也是暗喻；“母親金色的腰帶”，把“祖國”當成“母親”來寫了，這就屬于擬人了。因此，這一句第一分句是明喻，第二分句是暗喻和擬人兼用。

　　第二句：“鄱陽湖就像一面大鏡子”用“就像”連接本體和喻體，是明喻；“湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎？用“不正是”來連接本體和喻體，修辭書上稱之為“詰喻”(用反詰形式構成的比喻)，但它還歸屬于暗喻；“仙女在梳洗打扮”把青山倒映在湖水中的美麗動態當作仙女梳洗打扮的優美動作來寫了，這又屬于擬人了。因此，這一句的第一分句也是明喻，第二分句也是暗喻和擬人的兼用。

　　在小學階段，比喻不要求分別明、暗、借，更不要求說出修辭格的連用和兼用。因此這兩句學生只要能說出用了比喻和擬人兩種修辭手法就行了。