小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞常用意象寓意：青鳥

　　意象是鑒賞詩(shī)歌的最基本而又最重要的審美元素。抓住了意象也就把握了詩(shī)歌的意境、風(fēng)格及作者蘊(yùn)涵其中的思想感情。所以了解意象的特殊寓意，是讀懂作品的關(guān)鍵。下面這些意象就常含有不同的寓意。

　　青鳥--在古代傳說(shuō)中，“青鳥”是仙人的信使，在詩(shī)詞中常常被借用指代情人的使者。李白《相逢行》“愿因三青鳥，更報(bào)長(zhǎng)相思”和李商隱《無(wú)題》“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看”都表示這個(gè)意思。

　　以上意象經(jīng)過(guò)歷代詩(shī)人創(chuàng)造，已成為具有普遍意義的典型意象，具有相對(duì)穩(wěn)定的感情色彩。但也不能一概而論，如王之渙《登鸛雀樓》中的“夕陽(yáng)”并不凄涼，而是表現(xiàn)詩(shī)人激昂的情懷。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”“池塘生春草園柳變鳴禽”中的柳就絲毫沒(méi)有惜別傷懷之意。所以具體詩(shī)歌還應(yīng)具體分析。