北師大版六年級上冊《尊敬普通人》語文說課稿

　　一、說教材

　　《尊敬普通人》是北師大版六年級上冊第一單元里的一篇閱讀課文。本單元主題是品質，本文以一個世紀老人的百年閱歷，感悟到一個極其簡單但又不易做到的做人道理：應該尊敬一切善良的普通人，一切誠實的勞動者。

　　根據新課程標準要求，本節課我確定如下教學目標：

　　1、通讀課文，理解課文內容，把握作者表達的思想感情。

　　2、理解課文，寫一篇贊美普通人的文章。

　　3、有感情地朗讀課文。 本節課的教學重、難點：

　　重點：通讀課文，體會文章所蘊含的思想感情。

　　難點：理解應該尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠實的勞動者。

　　二、說教法：

　　本節課我采取了：情境法、電教法等教學方法。

　　三、說學法：

　　本節課我運用了：感情朗讀法、合作學習法等學習方法。

　　四、說教學程序：

　　依據課文內容和進度計劃要求，我準備用一課時教學全文。 這里我主要說一下本節課我設計的幾個環節：

　　（一）導入新課

　　1、生活中我們會遇到許多人，老師、父母、同學、甚至是路上匆匆而過的行人……你認為哪些人最值得尊敬呢？

　　2、出示課題——《尊敬普通人》。

　　（二）自讀課文

　　1、自由朗讀課文，注意屏幕上出示詞語的音和形。

　　2、檢查學生的自學情況。

　　（開火車朗讀近義詞、反義詞，找個別同學讀生字和多音字）

　　（三）默讀課文，思考問題

　　1、本文寫了哪些普通人？他們為什么值得尊敬？（用筆勾出來，并作批注）

　　2、教師根據學生回答板書。

　　3、讓我們再一次把目光投向這些可愛可敬的普通人。選擇你喜歡的段落讀給大家聽。

　　（四）拓展練習，進行仿寫。

　　1.仿寫生活中自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》中。

　　（五）總結全文

　　1、談談你對這兩句話的理解：“我尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠實的勞動者。如果名人是金字塔的頂尖，他們則是塔身和地基。他們和我們一起走過20世紀，進入新世紀，創造著美好的未來”。

　　2、我們是學生，應該怎么樣才能得到大家的尊敬？

　　（六）布置作業

　　選擇你尊敬的人，按照文章格式進行仿寫。

　　五、說教學理念

　　本節課我根據六年級學生的心理特征及其認知規律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以“教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。