第二課時

　　一、復習檢查：

　　1、抽讀生字詞語。

　　2、出示句子測讀。

　　二、朗讀感悟：

　　1、朗讀全文，了解課文大意。

　　2、出示三幅插圖，學生認真觀察。圖上風娃娃各在干什么？哪種做法是對的？

　　3、找出與插圖內容相對應的段落，認真讀一讀。

　　三、學習課文第一自然段

　　1、同桌互相說說風的認識。

　　2、讀第一段，了解風媽媽的話。（指導朗讀）

　　四、學習課文2？7自然段

　　1、風娃娃會做什么呢？接下來自由讀讀課文，找找風娃娃來到了哪里？做了哪些事？

　　2、學生自由匯報，老師板書：

　　田野       吹風車

　　河邊       吹船帆

　　廣場       吹風箏

　　四處       吹衣服

　　吹小樹

　　3、以上幾件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的壞事？

　　4、提問設疑，小組研讀。

　�。�1）風娃娃為什么想到幫人們做事？

　　（2）風娃娃為什么好心辦了壞事？

　�。�3）選擇你最感興趣的問題，在自學的基礎上討論。

　　5、指導朗讀

　�。�1）內娃娃什么了什么好事？結果怎樣？

　　（2）風娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀一讀這一句話。從他心里想的，你體會到了什么？感受怎樣？

　　（3）風娃娃做了什么壞事？結果怎樣？

　�。�4）風娃娃聽了人們的責怪，是怎樣想的？讀一讀這句話。

　　6、讀讀學習伙伴的話，說說你想對風娃娃說什么？

　　7、請你評價一下，風娃娃是一個怎樣的娃娃？

　　五、教師小結

　　課后作業：朗讀課文，你會把風娃娃既乖又傻的可愛樣子讀出來嗎？

　　板書設計：           24、風娃娃

　　田野       吹風車      好事

　　河邊       吹船帆

　　廣場       吹風箏      壞事

　　四處       吹衣服

　　吹小樹

　　做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用。