小學文言文注釋譯文及閱讀訓練：截桿入城

　　十五、截桿入城

　　魯有執長竿入城門者，初豎執之，不可入；橫執之，亦不可入。計無所出。.俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截之。

　　字詞解釋：

　　者：代詞�？梢宰g為“的人”

　　初：開始時，文中表示第一次

　　入：進去；進入

　　執：握，持，拿

　　亦：也，仍然

　　俄：一會兒，不久

　　至：來到這里

　　吾：我

　　矣：了，承接

　　遂：于是，就

　　計：計謀，辦法

　　而：連詞，表承接，然后

　　老父(fǔ）：古時對年長的男人的尊稱

　　圣人：最完善、最有學識的人

　　何：疑問代詞，怎么，為什么

　　但：只，僅，但是

　　中截：中在這里作截的狀語，從中間截斷。

　　裁斷之：代詞。此代長竿

　　以：用

　　譯文：

　　魯國有個拿著長竿子進城門的人，起初豎立起來拿著它想要進城門，但不能進入城門，橫過來拿著它，也不能進入城門，他實在是想不出什么辦法來了。不久，有個年長的男人來到這里說：“我并不是圣賢，只不過經歷了很多的事情，為什么不用鋸子將長竿從中截斷后再進入城門呢？”那個魯國人依照老人的辦法將長竿子截斷了。

　　道理：　“執長竿入城門者”魯人，做事不會思考，死板的循規蹈矩，不知變通 �！∈聦嵖梢砸皇帜弥�竹竿的一頭，把竹竿的另一頭放在地上成一個斜坡，進入城門。

　　這個故事說明了兩點：　1： 把三維歐式變換限制在二維，會導致有些事情，即使不是無法解決，也是解決的不那么完美�！�2： 有些時候，看似無法解決的問題，其實分而治之是可以解決的，也就是把大問題化為小問題�！　』蛘呤沁�可以換一種角度來看：給出這個點子的人不先問明情況就出了一個點子，萬一這個長竿是要用的，這個點子就害了這個拿桿子的人了。 《截竿入城》皆在告訴人們：自作聰明的人常常是愚蠢的，決不能做自作聰明.好為人師的人.另外，虛心求教的人同樣也應積極動腦筋，決不能盲從別人的意見.