北師大版六年級英語上冊教案設計《Review》Lesson1

　　教學目標：

　　知識目標：

　　1、能聽懂、會說以下單詞

　　Weather snowy fine sunny cloudy rainy windy hot warm cool cold tomorrow ride等表示日常天氣的單詞，能在交流中運用。

　　2、能聽懂、運用以下日常交際用語句型

　　What are you going to do on Sunday？

　　I‘m going to play football on Sunday.

　　It’s going to be a fine day

　　3、學習故事，初步感知句型，理解內(nèi)容。

　　能力目標：

　　1、能初步認讀運用單詞及句型

　　2、能夠理解故事內(nèi)容，并朗讀課文故事

　　情感目標：

　　通過課文故事的學習，培養(yǎng)、提升學生養(yǎng)成關注天氣的意識和習慣。

　　教學重點：

　　能夠運用句型句型

　　What are you going to do on Sunday？

　　I‘m going to play football on Sunday.

　　It’s going to be a fine day

　　教學難點：

　　單詞發(fā)音：Weather snowy fine sunny cloudy rainy windy及描述的句型。

　　教具準備：

　　卡片、光盤、錄音機

　　教學過程：

　　1．句型復習：going to

　　學生用書第76頁

　　·讓學生翻開書第76頁，看“Going to”句型的插圖。

　　指著第一幅插圖，提問：What are they going to do？”

　　引導學生回答： “They are going to eat

　　dinner.”

　　·用同樣的方法練習其他插圖。

　　2．情景引入

　　·提問學生：“你們打算在星期六或者星期天去看朋友嗎？”如果有學生回答 Yes，就接著提問：“你要去看誰？”

　　·告訴學生他們要閱讀和聽到一個Mocky去看望朋友的故事。

　　·提問：“誰是Mocky的朋友？”引導學生說出Ken，Ann，Lulu和Bobby Bearo

　　·接著說：“讓我們看看Mocky要去看誰？”

　　3．講故事

　　學生用書第62、63頁

　　讓學生翻開書第62、63頁。

　　根據(jù)插圖提問下列問題：

　　圖1/2：“Mocky和Lulu在做什么？” ‘‘Is it a sunny day？’’（引導學生回答“Yes， it is．”）

　　圖3： “你認為Mocky和Lulu要去哪里？”

　　圖4： “Is it still a sunny day？” “你們看到天空上有什么？”

　　圖5：“你認為Mocky為什么要從樹上摘樹葉？”

　　圖6：“Mocky在看他手腕上的什么？” （引導學生說出a watch。）

　　圖7：“Mocky指著哪一邊的路？” （復習單詞left的意思。）

　　圖8：“Mocky和Lulu看望誰？”

　　4．聽故事

　　學生用書第62、63頁

　　·告訴學生：“現(xiàn)在我們來聽一聽這些人物都說了什么。”

　　·放錄音，讓學生聽錄音看插圖。

　　·再放一遍錄音，每幅插圖后暫停，讓學生重復每句話。

　　5．教學卡片游戲

　　用這個游戲復習第7至12單元的核心詞匯。需要準備相應的教學卡片。本活動適合兩人一組進行。

　　·把卡片貼在黑板上，準備兩只新的蒼蠅拍，或者類似的拍子。叫兩名學生到黑板前面來，給每人一把拍子。

　　·告訴學生教師要說出一個英語單詞或者詞組，第一個拍上對應的卡片的學生得一分。游戲最后得分多的學生獲勝。

　　·再叫幾對學生繼續(xù)游戲。最后讓學生兩人一組用小卡片玩游戲。

　　6．家庭作業(yè)

　　鼓勵學生把故事講給家長聽。