北京版二年級數學上冊教案設計《觀察物體》

　　教學目標：

　　1、通過本節課的練習，使學生能正確辨別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，讓學生知道從不同方向觀察同一個物體，看到的形狀可能不一樣。

　　2、使學生感受對稱美、滲透美育。

　　教學重點：

　　培養學生的空間想象能力。

　　學法指導：

　　學生活動與教師指導相結合

　　教具學具：

　　每人準備一面小鏡子。

　　教學過程：

　　一、復習回顧

　　說一說本單元學習了那些知識？

　　通過這些內容的學習，你知道了什么？

　　二、分層練習

　　1、練習十六1題。

　　（1）學生獨立完成。

　　（2）說說你是怎么做的？

　　（3）通過這道題的練習你知道了什么？

　　2、練習十六第2題。

　　判斷下面三幅圖分別是在什么位置看到的？把相應的序號填在括號里。

　　3、練習十六第3題。

　　讓學生從不同角度觀察數學書，分別說說自己看到了什么？

　　然后再書上連線。

　　4、練習十六第4題。

　　觀察老師準備的圖片，分別看看是在哪個位置拍的，把相應的序號填在括號里。

　　5、練習十五第5題。

　　（1）學生獨立完成。

　　（2）說說你是怎樣判斷的？

　　三、課堂總結

　　通過做練習你學到了什么？

　　從不同方向觀察同一個物體，看到的形狀可能不一樣。

　　以后再觀察物體的時候，要多從幾個方向看一看。

　　四、課堂檢測

　　再往桌面上擺一個立方體，讓生回答以下幾個問題

　　（1）看到的形狀與上次一樣嗎？如果不一樣，請說出看到的具體形狀？

　　（2）分別把你所看到的形狀畫下來教師逐個檢查。