指名讀

　　師：那老師想問問你，小男孩為什么用５美元就買下了一輛漂亮的自行車了嗎？

　　同桌說一說

　　全班交流

　　（1）所有的人不喊價

　　（2）所有的人都同情小男孩

　　（3）被小男孩的執著感動（每輛車起拍時；小男孩總是第一個以5美元喊價，當最后一輛車時，小男孩幾乎絕望的又喊出“5美元” ）

　　師：讓我們再讀讀這段感受一下人們善良和愛吧！

　　板書：善良、愛

　　請你融入這愛的故事中再輕聲的讀一讀課文。

　　作業布置：

　　1、把這個故事講給家人聽。

　　2、同學利用課間在小組內分角色演一演。

　　板書設計：

　　10、5美元的故事

　　善良 愛