第二課時

　　一、游戲導入，復習生字。

　　1、做游戲。

　　（1）開火車；

　　（2）摘果子；

　　（3）送信（一生把詞卡送給小組成員，拿詞卡的同學認讀）；

　　（4）找朋友（為生字找詞朋友，為詞找字朋友）。

　　[以學生喜聞樂見的游戲活動導入新課，激發學習興趣，鞏固記憶。]

　　師：有人送給曹操一件非同尋常的禮物——（生：一頭大象。）

　　課文是怎樣描述這頭象的？（生自由讀第二自然段第一句話。）練讀，體會象的高大。

　　指名讀，讀出象的高與大。

　　問：你們見到這么高大粗壯的象，想提些什么問題？

　　2、學生質疑。

　　（它有多重？……）

　　[通過學生質疑，自然地引出下一步的學習。]

　　二、學習課文，解決疑問。

　　1、對比學習。

　　問：要想知道大象有多重，必須得稱一稱它。課文介紹了幾種稱象的辦法？你認為哪種好？為什么？

　　速讀課文，邊讀邊思考。生回答。

　　[對比學習，生通過自讀、自悟，理解課文內容。]

　　問：從文中哪句話看出曹沖的辦法好？生讀第5自然段第一句話。[出示課件：曹操微笑著點點頭。]要求：讀出滿意、欣慰的語氣。

　　2、學習第4自然段。

　　師出示課件：

　　默讀課文，把曹沖稱象的辦法用“——”畫出來。

　　想一想：稱象分為哪幾步？

　　說一說：稱象的過程。]

　　個人自學。

　　小組討論。

　　集體交流。