教學過程：

　　（一）導入

　　北京是我國的首都，我們生活在北京這座城市中，你知道北京有哪些美麗的景色嗎？

　　（二）初讀課文

　　1、輕聲自由讀三遍，把字音讀準確。

　　2、互相讀、評議。

　　3、指名讀、評議。

　　4、自己自由朗讀課文。

　　（三）了解課文內容

　　1、這是一首兒歌，共3節。請同學們自己讀一讀兒歌，想一想每小節都講了北京城的什么地方？那個地方是什么樣子的？

　　2、用自己熟悉的語言，說說自己的理解。

　　3、讀到“天安門、長安街、頤和園、萬壽山、昆明湖”……可以請親眼見過的學生說說。

　　4、互相讀。

　　（四）識字

　　1、出示要學習的四個生字。

　　2、你是怎樣記住這幾個字的？和小組內的同學們交流交流。

　　自主學習。你是怎樣記住這幾個字的？

　　（1）借助拼音讀準字音。

　�。�2）說說結構記字形。

　　全班交流

　�。�1）識字方法：結構識字：左右結構：漂、場、亮半包圍結構：連

　　（2）教師指導：漂：右上邊的不是“西”把“豎撇”和“豎彎”換成兩豎。

　　連：先寫內后寫外。

　　場：筆畫“橫折折折鉤”

　�。�3）組詞。

　　3、指導書寫。

　�。�1）教師范寫，指導漢字運筆、占格。

　�。�2）學生照田字格里范字描紅、書寫。教師巡視指導。

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　　抄寫生字和詞語。