五、 拓展延伸，進(jìn)一步了解水與人類之間的密切關(guān)系。

　　1、 談話：你還知道哪些水的作用和危害呢？

　　2、 學(xué)生把自己課前搜集的資料拿出來(lái)四人小組交流。

　　3、 展示。

　　4、 四人小組討論：水給人們帶來(lái)災(zāi)害與人類破壞環(huán)境有關(guān)系嗎？舉例說(shuō)說(shuō)人們破壞環(huán)境的行為，想想有什么辦法能讓它光做好事，不做壞事嗎？

　　5、 指名說(shuō)說(shuō)自己的好辦法，評(píng)議，評(píng)出“治水妙計(jì)”“治水專家”。

　　六、 布置作業(yè)

　　任選兩道你喜歡的題目做一做

　　1、 做一個(gè)“節(jié)水小衛(wèi)士”。

　　2、 找一找你在生活中看到水在變的例子，并寫下來(lái)。

　　3、 有感情地朗讀課文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　19、我是什么

　　水

　　汽 云 雨 雹 雪