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2018-06-27 08:17:15 下載試卷 標簽:北京版語文 二年級上冊 教案設計 狐貍和烏鴉
北京版二年級語文上冊教案設計《狐貍和烏鴉》
教材分析:
本課文是一篇童話故事,講一只狐貍看到烏鴉叼著一片肉,就想盡各種辦法一次又一次的奉承烏鴉,結果烏鴉上當受騙,狐貍叼起肉跑了。說明愛聽奉承話容易上當受騙。本課時的重點是認識課文的生字新詞,理解詞義。難點是正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文內容。
教學目標:
1、通過借助拼音、看圖、觀察比較等形式,讀準15個生字的讀音,識記生字詞,正確書寫“叼、肉”等生字,理解詞語的意思。
2、通過范讀、指名讀等形式,能讀準字音,正確、流利、有感情朗讀課文。
3、通過反復朗讀課文,初步理解課文大意。
教學重、難點:
有感情地朗讀好狐貍三次說的話。
教學過程:
一、激趣導入
引出課題 活動一
猜謎語。出示狐貍和烏鴉的貼圖及板書。認識“狐貍”兩個字。 能讀準“狐貍”的讀音,“貍”在這里是輕聲。(評價目標一)
活動二 補充課題,師質疑狐貍和烏鴉之間會發(fā)生什么故事呢?讓我們走進課文去看一看,齊讀課題。
二、初讀課文
學習生字新詞
活動一
生根據(jù)閱讀提示自己讀課文,出示閱讀提示
1、讀準字音,讀通句子,不好讀的地方借助拼音多讀幾遍。
2、畫出文中的生字新詞,反復讀。標出小節(jié)序號。(完成目標一) 準確畫出文中的生字新詞,標出段落序號。(評價目標一)
活動二
老師范讀課文,學生認真傾聽,自己讀不好的地方聽聽老師怎么讀。(完成目標一)
活動三
檢查自學情況。出示含有生字詞語,指名分行讀,注意正音,利用文中插圖、聯(lián)系生活及上下文理解詞語,在閱讀中積累詞語。(完成目標一) 讀準字音,理解“眼珠一轉、一溜煙”的意思。(評價目標一)
活動四
出示含有“一”的詞語,注意“一”的變調,讀準含有“一”的詞語。
(完成目標一) 在“一棵、一眼、一開口”中讀去聲,在”一篇、一轉、一溜煙”中讀陽平。(評價目標一)
活動五
交流生字的學習,學生匯報交流自己記住了哪些生字,用什么方法記住的,并且說一說寫這個字要注意些什么。重點指導“叼、肉、差”的書寫,在理解“賠”字意思的基礎上記住這個字,體現(xiàn)教師的指導和學生的練習。(完成目標一) 學生自主識字學字,交流識字方法。能發(fā)現(xiàn)偏旁與事物之間的聯(lián)系:“棵”跟樹有關;“賠”跟錢財有關;“臉”跟身體有關;“叼”跟嘴巴有關。認識新的部首,區(qū)別“美、差”兩個部首。(評價目標一)
三、再讀課文了解課文大意
指名分小節(jié)朗讀課文,注意正音糾錯,課文能讀得正確、通順、流利,并帶有初步理解的感情。(完成目標二) 讀準字音、不添字、不丟字、會正確停頓,流利并且有感情的朗讀課文。(評價目標二)
傾聽別人朗讀課文,邊讀邊思考課文主要講述了一件什么事,初步理解課文大意。(完成目標二) 能用自己的話說說課文主要講了一件什么事。(評價目標三)
練習書寫
認真書寫習字冊,強化識字教學。(完成目標一) 學生及時練習學過的生字。(評價目標一)
板書設計:
11 狐貍和烏鴉
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