（三）感悟體會

　　1.師：我們一起來交流交流自己的發現。

　　隨學生的回答教師點撥相關段落。

　　2.學習第二自然段

　　（1）指名讀第二自然段。

　　（2）說說自己的發現。

　　課件演示：

　　（3）做實驗：

　　手電筒、筆桿讓學生用手勢指出方向.

　　（4）互動游戲：

　　老師迷了路，你們來當太陽，幫我指明方向。

　　師邊走邊說：這是什么地方啊？我迷路了，太陽公公（姐姐），太陽，請你給我指方向！

　　學生回答，

　　學生之間互動。

　　（5）質疑：這段話里有疑問嗎？

　　比如：太陽中午的時候為什么在南邊？（課件演示）

　　拓展：如果是早上的太陽，你能辨別方向嗎？（學習詞語：旭日東升）傍晚的太陽呢？（夕陽西下）

　　比如：太陽為什么是忠實的向導？

　　理解“向導”“忠實”：因為太陽都是從東邊升起，西邊落下，中午的時候在南邊，按一定的軌跡運轉，是可以信任的，可靠的，所以說是忠實的向導。