（3）解釋成語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。

　�。�4）判斷成語(yǔ)是否正確，并改正。

　�。�5）區(qū)分成語(yǔ)的感情色彩。

　�。�6）寫(xiě)近義、反義成語(yǔ)。

　�。�7）將成語(yǔ)按要求歸類。

　�。�8）按要求寫(xiě)成語(yǔ)（如按來(lái)源寫(xiě)，按季節(jié)寫(xiě)，按數(shù)字寫(xiě)等）

　�。�9）寫(xiě)出成語(yǔ)中的故事、主人翁等。

　　句子類考題

　　句子是由詞或詞組構(gòu)成的能表達(dá)一個(gè)完整的意思的語(yǔ)言單位。學(xué)習(xí)句子是進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作的基礎(chǔ)。我們要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子，對(duì)于含義深刻的句子，要體會(huì)所表達(dá)的意思和思想感情。我們要能正確地用詞造句。

　　按照句子的作用，一般把句子分為四種類型：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句；按照句子的結(jié)構(gòu)，又可分為單句和復(fù)句等。在單句中，我們要知道區(qū)別什么是完整的句子；在復(fù)句中，我們要知道前后兩個(gè)句子是什么關(guān)系，該用什么合適的關(guān)聯(lián)詞。

　　句子常見(jiàn)的練習(xí)有以下幾種：

　　1、按要求造句�？梢允墙o定的詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞，也可以是一定的句式。

　　2、變換句式。通常要求變換的句式有："把"字句和"被"字句；肯定句和否定句；直接敘述和間接敘述；陳述句和反問(wèn)句。做這樣的練習(xí)，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反問(wèn)句時(shí)，可以用一些常用的詞加強(qiáng)語(yǔ)氣，"難道不"、"怎么會(huì)"等；四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語(yǔ)言習(xí)慣，有沒(méi)有漏寫(xiě)某些內(nèi)容，寫(xiě)錯(cuò)別字等。

　　3、擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句的基本方法是：首先找出句子的主干詞；其次，在主干詞語(yǔ)前加上合適的修飾詞語(yǔ)，修飾詞語(yǔ)可以添加一處或多處，只要合適就行；再者，把擴(kuò)好的句子讀一讀，看是否通順，是否比原句的意思更具體、充實(shí)�？s句的基本方法是：首先，把句子分成"誰(shuí)""做什么"或者"什么""怎么樣"兩部分；其次，找出每一部分的主干詞；再次，去掉修飾的詞語(yǔ)，把主干詞語(yǔ)連成完整的句子。擴(kuò)句和縮句都一定要注意不能改變?cè)�句的意思�?br />
　　4、修改病句。首先要弄清句子的病因，再對(duì)癥下藥。常見(jiàn)的句子毛病主要有：

　�。�1）句子不完整，缺少成分（如，缺主語(yǔ)，或缺謂語(yǔ)，或缺賓語(yǔ)）→添加缺少的成分

　　（2）用詞不當(dāng)（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)）→換合適的詞語(yǔ)

　　（3）搭配不當(dāng)（如，句子中某些詞語(yǔ)在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語(yǔ)言習(xí)慣）→改成合適的搭配

　　（4）語(yǔ)序混亂→調(diào)整語(yǔ)序

　　（5）前后矛盾→改或刪

　�。�6）重復(fù)羅嗦→刪

　　（7）不合邏輯，不合事理（如，有些句子概念使用錯(cuò)誤，或是表達(dá)的意思不符合事理）→改

　　在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對(duì)句子的改動(dòng)一定要小，有時(shí)句子的毛病不只一處，要仔細(xì)分辨，還要正確使用修改符號(hào)，改完后認(rèn)真讀一讀，檢查檢查。