（1）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位教書育人的好老師。

　　準備選取的材料（只寫序號）：

　　（2）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位事業心很強、十分盡職的老師。

　　準備選取的材料（只寫序號）：

　　（3）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位熱愛學生、關心學生的好老師

　　準備選取的材料（只寫序號）：

　　（四）列好提綱

　　確定好中心，選擇好材料以后，還應該對材料精心組織、合理安排先寫什么，后寫什么，哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結尾和過渡，都需要認真構思，進行整體設計，這就是布局謀篇。為了防止寫作時疏漏、零亂，我們就需要把構思的內容編寫出寫作提綱，然后按照寫作提綱一段段地寫。

　　寫作提綱一般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點、段落層次等。

　　編寫提綱練習

　　1、根據提供的作文題目和有關材料，試按雪后歡樂、助人為樂的不同中心，寫出不同

　　的寫作提綱。

　　題目：下雪以后

　　材料：雪景：地面、房頂、樹上、天空；行人：衣著、神態、語言

　　車輛：自行車、汽車、大卡車；掃雪：老人、孩子

　　玩雪：滾雪球、堆雪人、打雪仗；拍照：取景、拍照

　　扶人：高年級的大同學、低年級的小朋友

　　2、下面的這分寫作提綱有什么毛病，請你改一改。

　　題目：春游動物園

　　段落層次：①我興奮得半夜里就醒來。②早晨五點鐘就起床。③六點鐘趕到學校。④七點半乘車出發。⑤十點鐘我們到了動物園。⑥我們看到了猴子、金魚、熊貓、長頸鹿、老虎、大象。⑦中午，我們吃東西、玩耍。⑧下午兩點半，我們乘車回家。

　　（五）撰寫初稿

　　完成上述四個步驟后，頭腦中已經形成了一篇文章的大致輪廓，把它寫出來就是文章的初稿。動筆寫好初稿時應注意以下四點：

　　1、要按照寫作提綱一步一步地寫，注意開頭、結尾、過渡、詳略等。

　　2、怎樣想就怎樣寫，盡量一氣呵成，遇到用詞造句有困難，可先空開，繼續寫下去。

　　3、文句要樸實、明白、通俗，有真情實感。注意用好標點符號。

　　4、作文中注意照應文題，恰當地點明中心。