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2018小升初作文指導(dǎo):注重表達能力的培養(yǎng)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2017-11-10 13:18:01

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  2018小升初作文指導(dǎo):注重表達能力的培養(yǎng)

  作文能力一般包括認識生活和反映生活兩方面的能力。認識生活需要敏銳的觀察力和深刻的分析能力,而反映生活則需要準確的表達能力。因此,在教學(xué)中,教師 應(yīng)采用多種方式訓(xùn)練學(xué)生的表達能力。

  1、課堂 上進行口頭表達能力訓(xùn)練。

  學(xué)生表達能力的體現(xiàn),首先表現(xiàn)在是否有敏捷的思維和準確的語言表達能力,因此,訓(xùn)練口頭表達能力是不能忽視的。在課堂教學(xué)中,訓(xùn)練口頭表達能力的方法是多種多樣的。例如講提綱,可讓學(xué)生口述自己作文的提綱大意,這樣不僅可以提高學(xué)生的構(gòu)思能力,而且可以了解學(xué)生的邏輯思維能力。再如,可采用講故事、談感想等方法培養(yǎng)學(xué)生不僅言而"有物",還要言而"有序"。否則七嘴八舌,前后無序,雖訓(xùn)練了說的能力,卻不能增強學(xué)生的思維能力和語言組織能力。除此之外,教師還可以組織學(xué)生就提出的問題進行研討或辯論,這樣可以鍛煉學(xué)生"言之成理"、"出口成章"的本領(lǐng)。

  2、采用多種方法,訓(xùn)練學(xué)生書面寫作能力。

  寫作訓(xùn)練的方法是多種多樣的,但無論哪種方法,目的都是為提高學(xué)生的寫作能力,它包括觀察能力、分析判斷能力和語言文字表達能力。因此,我們應(yīng)首先讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記和記筆記的好習(xí)慣,這樣有益于學(xué)生積累作文的素材,有效地解決作文時感到"無話可說"的問題。同時,培養(yǎng)學(xué)生寫真事、說實話的好文風,以及快速準確的文字表達能力。因此,它一向是中學(xué) 語文 教師作為提高學(xué)生寫作能力的一項重要的經(jīng)常性的工作。

  其次,可進行模仿性寫作練習(xí)。因為我們的課文就是很好的范文,在學(xué)習(xí)了文章的寫作技法、特點后,可以讓學(xué)生模仿范文自行命題。如,學(xué)習(xí)了抒情散文《白楊禮贊》可讓學(xué)生模仿其筆法,寫一些抒情性文章《燭火贊》、《粉筆贊》、《雪》等等。如學(xué)習(xí)了說明文《景泰藍的制作》,可以讓學(xué)生模仿說明文的寫作方法,介紹一下自己的小制作、小發(fā)明或?qū)δ骋皇挛镞M行觀察后,寫成說明文。像這樣類型的寫作訓(xùn)練,既結(jié)合了教材、范文,又可跳出教材范文的框框,能較好地調(diào)動學(xué)生的寫作積極性,對所學(xué)的文體能做到較好的掌握和訓(xùn)練。

  再者,教師可收集一些材料、漫畫、哲理故事等,讓學(xué)生根據(jù)所給的內(nèi)容進行寫作,這樣既鍛煉了學(xué)生的觀察力、思考力、想象力,又能挖掘出學(xué)生的思想深度和認識程度,既培養(yǎng)了學(xué)生寫作的基本能力,又開發(fā)了他們的智力。

  語言教學(xué)中能力的培養(yǎng),重在寫作能力的培養(yǎng)。因為對學(xué)生作文能力的考核,實際上是對其思想認識水平、知識水平、能力與智力的綜合性考核,這種考核能在一定的廣度與深度上反映出學(xué)生實際的語文水平。由此可見,提高學(xué)生的作文能力是十分必要和重要的。

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