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小學六年級語文快速辨識病句的十個方法(4)

來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2017-09-20 17:10:47

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  九、句子是復句,應考慮分句順序是否正確,關聯詞語是否恰當,分句關系是否符合邏輯

  例1:一個人有錯誤不加改正,如果是很小的錯誤,也可能會釀成大害。該句是讓步關系的假設復句,“如果”應改為“即使”。

  例2:《紅樓夢》寫了那么多的人,就是因為作者和他描寫的對象長期相處,深深理解了他們的一切。分句間沒有因果關系。

  十、如果句子的“病狀”不明顯,可壓縮句子的主干,看相關成分是否搭配、殘缺,或結構是否混亂等

  這是辨識病句最基本的方法,除辨識復句外,辨識單句,也必須以此為基礎。在一時找不到“病癥”的情況下,適宜采用這種方法。

  例1:隨著社會的不斷進步,科技知識的價值日益顯現,人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成,并已開始向科技工作者傾斜。主干“進入”不能與“分成”搭配,即成分殘缺,需在“分成”之后補上中心語“的時代”,才通順。

  例2:針對國際原油價格步步攀升,美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備,我國也必須盡快建立國家的石油戰略儲備體系。“針對”與“攀升”不搭配,狀語“針對”的中心語“的形勢”殘缺。

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