3、自由朗讀：可以大聲朗讀，也可低聲吟唱，注意朗讀要求模仿示范朗讀把詩歌讀通、讀懂。(兩分鐘)

　　4、跟讀：放示范朗讀學(xué)生小聲跟讀兩遍，體會(huì)詩歌的韻律。

　　5、匯報(bào)朗讀：找3人單獨(dú)朗讀，及時(shí)指導(dǎo)評價(jià)。

　　四、重點(diǎn)分析：

　　1、請快速把詩朗讀一遍，然后討論一下你在詩中都看到了什么？在哪里看到的？從詩中看到了什么？(草地、天空、蒙古包、牛羊等)

　　師：我們看見了天空，是什么樣子的呢？(生：蒼蒼及時(shí)板書)

　　師：還能看到草地，又是什么樣子的啊？(生：茫茫及時(shí)板書)

　　師：這蒼蒼的天空、茫茫的草地，看上去顯得怎么樣？

　　生：很大、望不到邊等順勢總結(jié)板書：遼闊無邊

　　還能看到什么？牛羊風(fēng)吹過來草低下頭看見了許多牛羊

　　草怎么樣？茂盛牛羊怎么樣？肥壯板書：茂盛肥壯

　　回頭再看一看，天空、草地是什么狀態(tài)的景物描寫？靜態(tài)描寫

　　草低、見牛羊呢？動(dòng)態(tài)描寫動(dòng)靜結(jié)合的寫法

　　詩中有靜有動(dòng)，形成了一種動(dòng)靜結(jié)合的美，使詩顯得有生氣，今后同學(xué)們在寫作的過程中也要多運(yùn)用這種寫作方法，這樣我們的作文會(huì)寫得更好。