教學內容：

　　Unit 2 He’s cool.

　　教學目標：

　　1 聽懂課文，聽準單詞發音。

　　2 能運用新授句型進行英語對話。

　　重點難點 ：

　　1.單詞的正確發音。

　　2.掌握句型“This is my ....She’s very ....”

　　教具準備：

　　錄音機.卡片

　　教學過程：

　　Step1 Warmer

　　Greetings 教師問候學生，然后全班一起拍手朗誦韻律詩”This is mother panda. ”

　　Step2: Presentation

　　老師拿出自己家的“全家福”照片，用英語介紹自己的家人，如，Look, this is my family. This is my father, he is very nice. This is my mother, she is nice too, but she is a bit shy. This is my little sister, she is thin and very clever. This is my big brother. He’s cool.This is my cousin, he is very naughty . We’re happy in the Spring Festival.

　　同學們你們聽了老師的介紹后，“Panpan也要把自己的家庭成員介紹給大家，大家可能認識他們。聽過Panpan的介紹，大家試著介紹一下自己的家庭成員。

　　學生拿出各自的全家福照片，每個小組成員用英語各自介紹，然后再推選一個成員匯報。

　　Step 3: 課文處理(Teaching Dialogue)

　　播放錄音請學生聽一聽Panpan對家人的介紹，找出Panpan家包括哪些家庭成員。

　　請學生翻開書，教師再次播放錄音，學生邊聽邊看，同時用筆勾畫出課文中的生詞，根據插圖猜一猜每個生詞的意思。

　　看課件快速說單詞

　　課件顯示各種圖標，學生們踴躍猜測它所表示的意思

　　Play a game: 游戲學單詞，“玩中練詞”，例如：教師說單詞： “cool”,但是神態和動作表示的卻是‘clever’學生就要擺出‘cool” 造型。 可以請學生一小組為單位參加游戲，做錯動作的學生將淘汰。

　　4. Learn to say the chant to consolidation the words. (巧用兒歌，樂中鞏固)

　　1） Chant.Cool. Cool. Cool. It’s very cool

　　Naughty. Naughty. Naughty. It’s very naughty.

　　2） Have a competition among the groups.

　　Step 4. Homework:

　　讓學生向介紹“全家福”每個學生準備一張“全家福”照片，把照片展示給好友看，并向好友介紹自己的家人。如This is my father. He’s very tall..

　　板書設計：

　　Unit 2 He’s cool.

　　cool 酷的 My big brother is cool.

　　little 小的，年幼的 My little sister is cute.

　　cute 可愛的