教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞：sunny/windy/rain/snow, sping/warm summer/hot autumn/cool winter/cold;

　　2.能用It is … today.描述天氣；It is … in sping.描述季節(jié)天氣特征；We …in sping.介紹簡(jiǎn)單的季節(jié)活動(dòng)。

　　3.詞匯：sunny snowy windy rainy

　　主要句型：It’s sunny/snowy/windy/rainy .

　　4.表演唱歌曲：Rain,rain,go away.

　　5.能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~介紹天氣；

　　6.能運(yùn)用句型描述季節(jié)天氣特征和季節(jié)活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)談?wù)摷竟?jié)與天氣這一話題，讓學(xué)生感受自然四季之美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.單詞的發(fā)音和認(rèn)讀： sunny/windy/rain/snow

　　2.句型： It’s windy/sunny/raining/snowing today.

　　3.使用What do you do in summer（winter, etc）？進(jìn)行詢問(wèn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　季節(jié)和天氣的圖片、錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　四季欣賞：復(fù)習(xí)sunny/windy/rain/snow,為下面的環(huán)節(jié)的進(jìn)行做好知識(shí)與情感的鋪墊；欣賞四季美景，激發(fā)對(duì)大自然的向往和熱愛(ài)之情。

　　一、導(dǎo)入課題

　　對(duì)當(dāng)天的天氣情況作一下描述，It’s today, but it’s…

　　然后對(duì)課文中的四副圖做一下觀察。

　　二、小組合作，學(xué)習(xí)生詞

　　1.帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)一遍課文錄音，Unit1活動(dòng)一，整體感知課文，并畫(huà)出生詞，用磁帶播放課文。

　　2.放第二遍錄音，邊聽(tīng)邊讀出黑板上的單詞，可別難詞反復(fù)跟讀，掌握正確的發(fā)音。

　　3.小組合作學(xué)習(xí)黑板上的生詞。

　　三、情景操練，學(xué)單詞

　　1.出示幾張關(guān)于天氣的圖片，比如：raining ,windy, snowing, sunny，認(rèn)讀并記憶這些詞。可以畫(huà)出一些圖示來(lái)表示這些詞。

　　2.用以下幾種方法進(jìn)行操練

　　小組內(nèi)一人指表示天氣的圖片，其他人說(shuō)出英語(yǔ)單詞。

　　小組成員用肢體語(yǔ)言來(lái)形容某種氣候和天氣，其他組員進(jìn)行猜單詞。

　　四、探究、感知課文

　　活動(dòng)1：Listen and point .

　　1.聽(tīng)錄音，指向正確的圖。

　　2.通過(guò)多次的聽(tīng)，讓學(xué)生去模仿里面的發(fā)音。

　　3.教師領(lǐng)讀，重點(diǎn)讀一下難讀的詞或句子，并糾正一下發(fā)音。

　　4.讓學(xué)會(huì)的學(xué)生領(lǐng)讀。小組合作互讀課文，要求能流利地、有感情的朗讀課文、翻譯課文。

　　5.小組內(nèi)兩人一小組，各選一副圖進(jìn)行描述，比一比誰(shuí)描述的準(zhǔn)確。

　　活動(dòng)2：Point and say.

　　1.老師隨便說(shuō)出一副圖里的句子，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出季節(jié)。

　　2.小組內(nèi)互相練習(xí)。

　　3.練習(xí)幾遍后脫離課本，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的季節(jié)。

　　4.找一個(gè)組內(nèi)兩名學(xué)生起來(lái)，一個(gè)說(shuō)氣候和天氣，一個(gè)說(shuō)出對(duì)應(yīng)的季節(jié)。多練習(xí)幾組。

　　活動(dòng)5：Colour game.

　　1.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察并記住四副圖中分別代表四季的人物有什么特點(diǎn)。小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。

　　2.老師先來(lái)做個(gè)示范，隨便說(shuō)出兩種顏色，讓學(xué)生來(lái)猜是哪個(gè)季節(jié)。示意學(xué)生用 Is it … ?來(lái)猜，用 Yes, it is..或 No, it is’t .來(lái)回答。

　　3.小組練習(xí)。

　　4.最后請(qǐng)一組的學(xué)生上臺(tái)表演，其他小組進(jìn)行評(píng)論。

　　歌曲學(xué)習(xí)：Rain, Rain, Go Away

　　1.領(lǐng)讀歌曲題目。

　　2.告訴學(xué)生歌詞大意。

　　3.逐行領(lǐng)讀歌詞。

　　4.放一遍錄音，讓學(xué)生了解歌曲的旋律。

　　5.再放錄音，讓學(xué)生試著小聲跟唱（視接受情況多放幾遍）。

　　6.全班一起唱。

　　7.小組內(nèi)互相唱，小組同學(xué)指點(diǎn)不足的地方。

　　五、課堂檢測(cè)

　　出示中國(guó)地圖，叫學(xué)生從地圖中觀察城市的天氣，并用剛剛所學(xué)的知識(shí)來(lái)表達(dá)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　Module8 Seasons and Weather

　　Unit 2 It’s hot and sunny today.

　　spring —— warm —— raining

　　summer —— hot —— sunny

　　autumn —— cool —— windy

　　winter —— cold —— snowing