一、根據(jù)要求完成詞句練習(xí)。（27分）

　　1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

　　mán ɡlù

　　tún bù

　　nà hǎn

　　zhāi fàn

　　wú ɡū

　　huò huàn

　　yōu xián

　　jìnɡ wèi

　　2．用“√”選擇括號(hào)里正確的讀音或漢字。（6分）

　　給予（gěi jǐ）

　　教誨（jiào jiāo）

　　神（清青）氣爽

　　觀（賞嘗）

　　愜意（qiè xiá）

　　蒙騙（mēng méng）

　　富麗堂（煌皇）

　　威（脅協(xié)）

　　和藹（ái ǎi）

　　挑釁（xìng xìn）

　　稟（抱報(bào)）

　�。�聲升）援

　　3．補(bǔ)充成語(yǔ)，并選擇合適的填在括號(hào)里。（3+3=6分）

　　鍥而不（）

　　狂風(fēng)（）雨

　　望而（）步

　　花團(tuán)（）簇

　　萬(wàn)（）千紅

　　情不自（）

　　你看見(jiàn)過(guò)小草的生長(zhǎng)嗎？一場(chǎng)（）過(guò)后，一粒種子悄悄地發(fā)芽了，無(wú)論上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹窄，它都曲曲折折、（）地向上伸，任何困難都無(wú)法讓它（）。終于，小草掀翻石塊，沖出地面，展現(xiàn)在眼前的是（）的世界，處處（），美不勝收，小草（）地說(shuō)：“世界真美呀！”

　　4．照樣子，把句子寫(xiě)得生動(dòng)有趣些。（4分）

　　例：我喜歡寫(xiě)日記，每天晚上都要把心里話(huà)寫(xiě)在日記本上。

　　日記本是我的好朋友，每天晚上我都要向她傾訴自己的心聲。

　�。�1）風(fēng)兒輕輕地吹，楊柳來(lái)回?cái)[動(dòng)。

　　_____________________________________

　�。�2）春雨流進(jìn)麥地里，滋潤(rùn)著麥苗。

　　_____________________________________

　　5．給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。（填序號(hào)，3分）

　　顧

　�、俎D(zhuǎn)過(guò)頭看，看；

　　②注意，照管；

　�、凵痰昊蚍�務(wù)行業(yè)指前來(lái)購(gòu)買(mǎi)東西或要求服務(wù)的；

　　④拜訪

　　（1）媽媽是個(gè)非常顧家的人，每天都忙忙碌碌地做家務(wù)活。（）

　�。�2）什么是合作？顧名思義就是互相配合，共同把事情做好。（）

　�。�3）劉備三顧茅廬懇請(qǐng)諸葛亮出山，共謀大業(yè)。（）

　　二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

　　1．它似乎借助了__________，再一次任性地___________頑皮地蹦跳。大海_____________，像____________，醉醺醺地___________。（5分）

　　2．__________，桃花流水鱖魚(yú)肥。表箬笠，綠蓑衣，_________。（2分）

　　3．從善如流，_________。良藥苦口利于病，__________。（2分）

　　4．長(zhǎng)江是我們的母親河，胡宏偉在《長(zhǎng)江之歌》中飽含深情地贊頌她，說(shuō)她有春潮的豐采，有驚濤的氣概，有___________，有__________（2分）

　　5．《螳螂捕蟬》告訴我們_________________；《學(xué)會(huì)合作》告訴我們______________________。（3分）

　　三、閱讀。（26分）

　�。ㄒ唬�鳥(niǎo)中諸葛

　　①烏鴉的名聲不好，有人厭惡它，視其為不祥之物，認(rèn)為“烏鴉叫，禍來(lái)到”。其實(shí)烏鴉是鳥(niǎo)中諸葛，不過(guò)鮮為人知。

　　②鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，烏鴉的聰明機(jī)靈令人吃驚。在歐洲的一些公路旁邊，常常可以看到烏鴉，因?yàn)槊慨?dāng)載重汽車(chē)在公路上行駛時(shí)，地面震動(dòng)往往迫使地下的蟲(chóng)子爬出地面，這樣，烏鴉一伸嘴便可把蟲(chóng)子吃掉。烏鴉還會(huì)把核桃扔在馬路上，讓汽車(chē)替它們把殼壓碎，它們?cè)俪詺だ锏墓麑?shí)。

　�、墼谟�國(guó)，烏鴉吞食耗子很有趣。烏鴉站在豬背上“值班站崗”，因?yàn)樗�確信，在豬圈干草堆中爬來(lái)爬去的耗子，絕不會(huì)留意哼哼叫個(gè)不停的肥豬，于是烏鴉從豬背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。

　�、芩箍暗募{維亞半島上的漁民常常把魚(yú)竿擱在冰窟窿中釣魚(yú)。烏鴉會(huì)利用漁民不在的機(jī)會(huì)，用嘴叼著釣魚(yú)線(xiàn)，把線(xiàn)繩子拖著，直到魚(yú)鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚(yú)，美餐一頓后叫幾聲便飛走了。

　�、萦性S多小鳥(niǎo)都是由親鳥(niǎo)哺育，長(zhǎng)大后便各飛東西。而烏鴉卻不同，小烏鴉長(zhǎng)大后不但不離娘而去，并且對(duì)自己的父母十分孝順。老烏鴉飛不動(dòng)了，小烏鴉便到處覓食，銜回來(lái)一口一口地喂。老烏鴉一旦病死，小烏鴉還召集親友為其送葬。有時(shí)群集數(shù)以千計(jì)，眾烏鴉哀鳴著盤(pán)旋數(shù)圈，向遺體告別后將老烏鴉放入深坑。

　�、藓商m一位動(dòng)物學(xué)家“領(lǐng)養(yǎng)”了一只18個(gè)月的烏鴉，把它飼養(yǎng)到8歲，這只烏鴉視他為“父親”，他一踏進(jìn)門(mén)，烏鴉便會(huì)手舞足蹈向主人鞠躬致意，其親昵之態(tài)令人動(dòng)情。

　�、邽貘f的模仿能力也很強(qiáng)，它能重復(fù)各種各樣的聲音，甚至也能學(xué)人說(shuō)話(huà)，有個(gè)別烏鴉可掌握百余個(gè)單詞呢！

　�、咝驴�里多尼亞島上的烏鴉還會(huì)用樹(shù)葉和細(xì)枝制作捕捉昆蟲(chóng)的“工具”。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定，除去樹(shù)皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚(yú)叉且?guī)в械广^的工具，然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。

　�、嵊幸恍┑胤秸J(rèn)為，碰見(jiàn)烏鴉是不祥之兆，說(shuō)它是“報(bào)喪之鳥(niǎo)”。其實(shí)，烏鴉并非不祥之鳥(niǎo)，只是它喜歡吃動(dòng)物尸體等腐爛物，其嗅覺(jué)特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解發(fā)出的微弱氣味。久病垂危的病人臨終前會(huì)釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞臭而來(lái)。這也許是人們厭惡烏鴉的原因。

　　1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（3分）

　　鮮為人知：__________________

　　競(jìng)相飛至：__________________

　　2．讀了短文，你覺(jué)得烏鴉是什么樣的鳥(niǎo)？（2分）

　　_____________________________________

　　3．用橫線(xiàn)劃出文中解釋烏鴉“報(bào)喪之謎”的有關(guān)語(yǔ)句。（2分）

　　4．對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．選文是一篇消除“烏鴉可惡”的偏見(jiàn)，為烏鴉“正名”的科普文章。

　　B．選文是按照總說(shuō)----分說(shuō)----總說(shuō)的結(jié)構(gòu)方式說(shuō)明事理的。

　　C．作者寫(xiě)作目的是告訴人們歐洲的烏鴉是聰明的。

　　D．生動(dòng)形象是選文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。

　　5．烏鴉是一種飛禽，卻很有人情味，請(qǐng)你從選文中找出相應(yīng)的語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)它給你的啟示。（4分）

　�。�1）語(yǔ)段（寫(xiě)出段落序號(hào)）：______。（1分）

　�。�2）啟示：____________________。（3分）

　　（二）父親的借口

　　齊總正坐在會(huì)議室開(kāi)會(huì)，突然秘書(shū)慌慌張張地連門(mén)都顧不上敲，直接進(jìn)來(lái)說(shuō)：“齊總，小豫剛剛打來(lái)電話(huà)，說(shuō)在106國(guó)道上出車(chē)禍了。你的手機(jī)一直關(guān)機(jī)，他急壞了。”

　　齊總的臉色變了：“人怎么樣？受傷了嗎？”齊小豫是他的兒子。

　　“人沒(méi)事。他的車(chē)追尾，前保險(xiǎn)杠斷了，他叫你馬上過(guò)去處理。”

　　齊總放下手中的文件，打開(kāi)手機(jī)。正撥著號(hào)，小豫的電話(huà)打了進(jìn)來(lái)：“爸爸，你快來(lái)吧！我的車(chē)都撞爛了，急死我了！”

　　“報(bào)警了嗎？”

　　“沒(méi)有。”

　　“跟前面的車(chē)主協(xié)商了嗎？”

　　“沒(méi)有。”

　　“你在干什么？”

　　“我在等你��！我不知道該怎么辦。交警一定會(huì)罰款，會(huì)扣分，不知道會(huì)不會(huì)吊銷(xiāo)駕駛證。我在國(guó)道往北京方面的岔道口，你開(kāi)車(chē)20分鐘就到了。”

　　齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話(huà)把手機(jī)關(guān)了。他轉(zhuǎn)身對(duì)秘書(shū)說(shuō)：“小豫再來(lái)電話(huà)就說(shuō)我不在。”

　　秘書(shū)驚訝地看著他--小豫可是他最疼愛(ài)的獨(dú)生子。以齊總的地位，這樣的事他派助手出面就行了。

　　齊總在辦公室待了整整一天，像平常一樣處理文件，召集部門(mén)經(jīng)理開(kāi)會(huì)，和員工開(kāi)開(kāi)玩笑，神色毫無(wú)異常。

　　晚上7點(diǎn)鐘，齊總回到家。小豫已經(jīng)在客廳里，呆呆地坐著，看上去失魂落魄，臉色陰沉。

　　“沒(méi)事了？”齊總問(wèn)兒子。

　　“我等了你一天，整整一天！你還是我的父親嗎？”齊小豫站起身，眼睛紅紅的，氣憤地大聲喊道。

　　齊總笑笑，沒(méi)有回答。

　　“你今天是不是有特別重要的事？可再重要的事能比兒子更重要嗎？公司比兒子重要嗎？在你的眼里，我是可有可無(wú)的嗎？我是你的兒子，我希望得到一個(gè)合理的解釋。”齊小豫見(jiàn)父親不說(shuō)話(huà)，情緒更激動(dòng)了。

　　齊總并沒(méi)有生氣，他拍拍兒子的肩，坐下說(shuō)：“兒子，我的確有重要的事要做。公司不比你重要，錢(qián)也不比你重要，可問(wèn)題是我今天遇到了個(gè)難題，不知道該怎么解決。”

　　兒子看著父親，死死地盯著父親。

　　“因?yàn)槲也恢�道怎么解決問(wèn)題，所以，我只好在辦公室里等。我在等你的爺爺，等他來(lái)告訴我怎么辦。我等了他整整一天。”

　　齊小豫呆了。半晌，他忽然明白了父親話(huà)中的含義，深深地低下頭去——爺爺，已經(jīng)在10年前去世了。

　　1．短文有三個(gè)部分，請(qǐng)你從“齊總”的角度梳理情節(jié)，并照樣子概括出來(lái)。（4分）

　　第一部分：齊總得知兒子出車(chē)禍，向兒子詢(xún)問(wèn)情況。

　　第二部分：___________________________________

　　第三部分：___________________________________

　　2．閱讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文，想象齊總當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么，然后寫(xiě)下來(lái)。（3分）

　　_____________________________________

　　3．依據(jù)全文內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“父親話(huà)中的含義”究竟是什么。（3分）

　　_____________________________________

　　4．請(qǐng)你結(jié)合齊總的言行，說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣的父親。（3分）

　　_____________________________________

　　四、習(xí)作。（30分）

　　題目：我懂得了_____________

　　提示：在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜幸福，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要……寫(xiě)一寫(xiě)你成長(zhǎng)過(guò)程中的某些經(jīng)歷和從中感悟到的生活道理。不少于400字。

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________