一、 積累與運用（22分）

　　1、看拼音，寫詞語。（5分 ）

　　ào huǐ

　　léi zhuì

　　tuí sàng

　　zhí zhú

　　pí qì

　　2、給加點字注音。（ 5分）

　　鬻蚌（ ）

　　原諒（ ）

　　屏息凝視（ ）

　　簽條（ ）

　　曝曬（ ）

　　3、補充詞語。（6分 ）

　　氣（ ）吁吁

　　爭（ ）恐（ ）

　　（ ）無（ ）事

　　自（ ）矛（ ）

　　魚（ ）（ ）出

　　和（ ）相處

　　4、在括號里填上合適的詞語。（ 6分 ）

　　（ ）的沙灘

　　（ ）的海島

　　（ ）的叫聲

　　（ ）的幼龜

　　（ ）的故事

　　起伏的（ ）

　　二、 選擇正確的義項，把序號寫在括號里。（8分）

　　1、震：①震動；②情緒過分激動。

　　地震（ ）

　　震怒（ ）

　　震耳欲聾（ ）

　　震驚（ ）

　　2、補：①修補；②補充、補足；③補養；④利益、好處。

　　補品（ ）

　　補衣服（ ）

　　彌補（ ）

　　于事無補（ ）

　　三、 根據意思寫詞語。（6分）

　　1、自己做錯了事，自己承受后果。（ ）

　　2、形容走路時腳步放得很輕。（ ）

　　四、句子。 （9分）

　　1、嚴厲的父親對不聽話的敘利奧越來越冷淡。（縮句）

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　　2、敘利奧受到父親的責罵，心里很難過。為了減輕父親的疲勞，敘利奧繼續夜夜工作。（用關聯詞語合成一句話）

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　　3、我的作業全部寫完了，只有日記沒有寫完。（修改病句）

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　　五、根據課文內容填空。（10）

　　1、“天啊﹗”我聽見背后有人說，“看我們做了些什么﹗”這段話屬于 （ ）描寫，作用是（ ）。

　　2、“當人自作聰明時，一切都可能走向反面。”這句話意思是（ ）。

　　3、《矛與盾》這則寓言告誡人們（ ）。

　　4、讀了《鷸蚌相爭》，我明白了（ ）。

　　六、閱讀（15分）

　　最優秀的人是誰

　　蘇格拉底在風燭殘年之際，知道自己時日不多了，就想考驗和點化一下他的那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到床前說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去。你明白我的意思嗎？”

　　“明白，”那位助手趕忙說，“您的思想光輝是得很好地傳承下去”

　　“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優秀的承傳者，他不但要有相當的智慧，還必須有充分的信心和非凡的勇氣這樣的人選直到目前我還未見到，你幫我尋找和發掘一位好嗎？”

　　好的 好的 助手很溫順很尊重地說 我一定竭盡全力地去尋找 絕不辜負您的栽培和信任

　　蘇格拉底笑了笑，沒再說什么。

　　那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了。可他領來一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說：“真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實還不如你”

　　“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說，“找遍城鄉各地、找遍五湖四海，我也要把最優秀的人選挖掘出來，舉薦給您。”

　　蘇格拉底笑笑，不再說話。

　　半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重地說：“我真對不起您，讓您失望了！”

　　“失望的是我，對不起的卻是你自己。”蘇格拉底說到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無哀怨地說，“本來，最優秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實，每個人都是最優秀的，差別就在于如何認識自己、如何發掘和重用自己”話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾經深切關注著的這個世界。

　　1、 文中畫線句子中的第一個“蠟”比喻________；第二個“蠟”比喻_______。與句子相對應的成語是________。（3分 ）

　　2、從文中帶點詞，你體會到這個助手是個________的人。（2分）

　　3、“蘇格拉底笑笑，不再說話。”此時蘇格拉底心里的感受是_____。

　　A對助手滿意。

　　B對助手的表現有點兒失望。

　　C希望助手盡快找遍全國，找遍五湖四海。 （2分）

　　4、給第四自然段加上標點。（2分 ）

　　5、蘇格拉底在死前才明確地說：“最優秀的就是你自己”，在這之前他對助手有所暗示嗎？請你找出相關的語句寫下來（3分）。

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　　6、助手努力尋找“最優秀的人”結果最優秀的人卻是他自己。聆聽蘇格拉底臨終前的一番話，助手一定是如夢初醒，后悔莫急。讀了這個故事，你得到了哪些啟發？（3分）

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　　七、作文天地。（30分）

　　根據開頭，自己命題，編一個童話故事。

　　路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落，它的身邊，最近新栽了一棵小樹……

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