一、看拼音寫詞語。

　　kǒng bù

　　jiān ruì

　　chōu tì

　　yú lè

　　xīng wàng

　　二、給句子中帶點的字選擇正確的讀音，畫上“——”。

　　1、妹妹換上了新夾（jiájiā）衣，母親帶她到兒童娛樂場去散（sàn sǎn）步了。

　　2、他那披散（sǎn sàn）的長頭發中間露（lù lòu）出一張蒼白的臉，顯然是受過酷刑了。

　　二、漢字、詞語。

　　1、按查字典的要求填空。

　　“舅”字 結構，用部首查字法先查_________部，再查________畫，這個字的第三筆是________；用音序查字法先查大寫字母________，再查音節________。

　　2、照例子，給下面的字加上不同的偏旁組成兩個新字，然后組詞。

　　例：昔臘 （臘月）

　　欠 （ ） （ ）

　　3、搭配要恰當，用直線連起來。

　　偉大的　　態度　　　含糊地　　問

　　慈祥的　　力量　　　奇怪地　　說

　　嚴峻的　　面龐　　　堅決地　　回答

　　三、先把下列詞語補充完整，再選擇恰當的填在句中的括號里。

　　精兵（ ）政

　　千（ ）一發

　　一（ ）不茍

　　死得（ ）所

　　后來才知道，在這（ ）的時刻，是郝副營長劃著了火柴。

　　周總理審閱文稿時一邊看一邊思索，總是（ ）地工作著。

　　四、選詞填空。

　　維持 　　堅持 　　保持 　　支持

　　1、面對兇殘的敵人，父親仍然（ ）著他那慣有的態度。

　　2、交警叔叔站在十字路口（ ）交通秩序。

　　3、我們學校在這次校外實踐活動中，得到了辦學單位的（ ）。

　　4、老師帶病（ ）給我們上課，我們都深受感動。

　　五、按一定順序重新排列下面的詞語。

　　解決問題

　　發現問題

　　觀察問題

　　分析問題

　　____________________________。

　　六、在括號里填上合適的關聯詞語。

　　（ ）我們是為人民服務的，（ ），我們（ ）有缺點，（ ）不怕別人批評指出。（ ）是什么人，誰向我們指出（ ）行。

　　七、按要求寫句子。

　　1、法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

　　該為“被”字句：______________。

　　該為“把”字句：______________。

　　2、我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。

　　縮句：_______________________。

　　3、總理對我說：“我要去休息了，你也回去睡吧。”

　　改為轉述句：__________________。

　　4、這里的工作多么重要，我哪能離開呢？

　　改為陳述句：__________________。

　　5、修改病句。（在原句修改）

　　我估計他今天一定不來了。

　　我的課余愛好是打乒乓球和足球。

　　周總理仔細地瀏覽文件。

　　八、判斷題。（對的在括號里打“√”，錯的打“×”。）。

　　1、“為人民服務”這幾個字中，按音序排列，排在第一的是“服”。（ ）

　　2、《一夜的工作》這篇文章寫的是作者陪同周總理審閱一篇稿子，親眼見到周總理一夜工作的情況極其感受。（ ）

　　3、《十六年前的回憶》在寫法上前后照應，首尾連貫。（ ）

　　4、《為人民服務》是1949年9月8日，毛澤東在追悼張思德會議上作的演講。（ ）

　　九、填空。

　　1、《十六年前的回憶》是李大釗的女兒寫的，按照 的順序寫了被捕前、_________、_________、________、________四件事。

　　2、人死的意義有不同，不同表現是：“_________，________”。

　　3、我深深地知道，人的_________。

　　十、口語交際。

　　你一定讀過不少革命題材的書吧！請你把最喜歡的一本推薦給同學，并告訴同學你喜歡的原因。

　　____________________________。

　　十一、閱讀積累和運用。

　　十六年前的回憶

　　過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子。”

　　我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說 媽 昨天是4月28日 母親微微點了一下頭。

　　1、在文中的空白處加上標點符號。

　　2、“我又哭了”和“又勉強看了一遍”，說明“我”__________________。

　　3、“咬緊牙”表現了“我”對敵人的 ，此時，“我”一定在想：__________________。

　　4、畫橫線的句子既是“我”對母親的話的 ，也是對課文開頭的__________________。

　　公孫儀在魯國做宰相，他非常喜歡吃魚。在他任職期間，許多人買了魚給他送禮，可是公孫儀從來不收。

　　老師 您不是很喜歡吃魚嗎 公孫儀的學生向公孫儀笑著問 現在有這么多人給您送魚您都不接受 這是為什么呢

　　公孫儀說：“正因為我愛吃魚，所以才不收人家的魚。如果我收了人家的禮，就要按人家的意愿辦事，就難免要犯法，一個正直的人不應該這樣做。試想，（ ）我犯了法，（ ）成了罪人，還能吃到魚嗎？現在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎？”

　　從此以后，公孫儀的學生也照著老師的話嚴格要求自己。

　　1、給短文加個題目，最恰當的是（ ）。

　　A、公孫儀送魚

　　B、公孫儀吃魚

　　C、公孫儀談吃魚

　　2、寫出下列詞語的近義詞。

　　討厭—（ ）　　拒絕—（ ）

　　3、給第二自然段加上標點。

　　4、在第三自然段的括號里填上關聯詞語。

　　5、“現在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎？”這句話的意思是（ ）

　　A、要吃魚，花錢買。

　　B、只吃自己買的魚，不吃別人送的。

　　C、不收別人送的禮，秉公辦事，就能生活平安幸福。

　　6、把第三自然段中畫線的句子改為第三人稱轉述句。

　　____________________________。

　　7、短文反映了公孫儀怎樣的好品質？

　　____________________________。

　　五、作文。

　　題目：《_________的家》

　　習作提示：每個人都有一個家，，或溫馨，或幸福，或有缺憾……請你拿起生花的妙筆，把你家的故事告訴大家。先把題目補充完整，再圍繞題目寫一篇文章。要求內容具體，語句通順，感情真實，字數在600字左右。

　　____________________________。

　　____________________________。