The plane is fast.

　　The ferry is slow.

　　The train is fast.

　　用圖片展示給學生各種交通工具 T: What are they?

　　接著,根據圖片的內容 T: The car is fast.

　　The plane is fast.

　　The ferry is slow.

　　The train is fast.

　　通過看圖描述的形式，鞏固復習舊知。

　　5th PERIOD

　　一、主要新授內容(Main contents )

　　Let’s enjoy—rhyme

　　二、學習目標(Objectives)

　　1.　 學生能夠背誦并表演課文中的英語兒歌。

　　2.　 通過兒歌的學習，使學生能夠牢記并養成遵守交通規則的好習慣。

　　3.　 學生能夠用英語表示問候、告別等。

　　三、教學建議( Teaching suggestion )

　　Activity 1 （Looking and saying）

　　1. The video

　　在屏幕上顯示一條十字路口，一位小朋友正在與車內的一位司機打招呼。請學生猜一猜,他們之間會說些什么。

　　2. The rhyme

　　屏幕上的小朋友還在念一段兒歌，請學生們聽一聽。

　　Activity 2 ( Making a dialogue )

　　1. Look at the light. It’s …

　　Go! Stop! Wait!

　　Cross the road.

　　Let’s go.

　　教師出示交通燈教具，請學生按照交通燈的指示，編一段過馬路時遇見朋友的對話。

　　2. The …is fast.

　　The … is slow.

　　教師出示交通工具的圖片，讓學生用句型：The …is fast. The … is slow.

　　描述速度。

　　3.The rhyme

　　教師把黑板當成馬路，把剛復習的圖片與交通燈教具貼于黑板上，告訴學生有一個孩子會編兒歌，請學生看黑板，聽錄音。

　　6th PERIOD

　　一、主要內容 (Main contents)

　　Revision

　　二、學習目標(Objectives)

　　1、學生能夠理解Red light. Stop! Yellow light. Wait! Green light. Go!的含義且能夠根據這些指令做出相應的反應。

　　2、學生能結合前一單元所學習的交通工具名稱用Look at … It’s…等句型熟練表達指令和事物的一些特性。

　　3、學生能熟練運用簡單的祈使句Go! Stop! Wait!表達指令。

　　4、學生能運用形容詞fast, slow來對事物的速度進行簡單的描述。