一、積累展示。

　　1.給加點的字選擇正確的讀音，畫“________”。

　　鼎（dǐnɡ　tǐnɡ）沸

　　恢（huī 　huì）復

　　船槳（jiānɡ　jiǎnɡ）

　　罕（hān　hǎn）見

　　空隙（xī　xì）

　　紫檀（tán　dàn）色

　　2.看拼音，寫詞語。

　　lǒnɡ zhào

　　hénɡ ɡuàn

　　bó wù

　　ɡuī lǜ

　　shù shāo

　　zhú ɡān

　　3.根據意思寫詞語。

　　（1）光彩鮮明耀眼。 （ ）

　　（2）形容姿態多種多樣，各不相同。 （ ）

　　（3）力量強大，有氣勢。 （ ）

　　（4）山倒塌，地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。 （ ）

　　4.按要求寫句子。

　　（1）白茫茫的水上沒有一點波浪。（縮句）

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　　（2）綠油油的草地真美呀！（改寫為比喻句）

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　　（3）天空中出現了火燒云。（擴句，至少兩處）

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　　5.按所學內容填空。

　　（1）錢塘江大潮，自古以來被稱為________。

　　（2）浪潮越來越近，猶如________齊頭并進，________飛奔而來。

　　（3）霧鎖山頭山鎖霧

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　　（4）綠水本無憂 因風皺面

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　　二、閱讀天地。

　　1.課內閱讀。

　　榕樹正在（ ）的時期，好像把它的全部生命力（ ）給我們看。那么多的綠葉，（ ）堆（ ）上面，不留一點兒縫隙。那（ ）的顏色，明亮地（ ）著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

　　（1）這段文字選自________的________。

　　（2）按原文填空。

　　（3）從畫“________”的句子中，你感受到什么？

　　2.課外閱讀。

　　令人心碎的美——寫給青藏高原（節選）

　　我從我的眼睛里看見：那天藍得澄靜啊，那白白的云朵，是誰讓她那么靜靜地停在那藍天上？那起伏的青青的草地，一直去延伸，去疊嶂著；那云朵的大塊的陰影，印在遠處的草地上，這里，那里，將大地染上一塊一塊深深的墨綠。大地于是起伏了起來，一切的一切，都生動了起來。畫家們啊，面對這樣的大塊的美，大塊的色彩，你們的畫筆不是太小氣了嗎？大自然神奇的筆，只輕輕一揮呵！這純粹的、無以言說的美，就呈現在這片大地上。我們的心即刻融化在其中了。

　　我的眼睛無以承接這高貴的美，我的心靈早已顫顫地融化在這片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鳥，飛上那藍天，從那潔白的云朵上飛過。是啊！你可以看看這個山頭，也可以在藍天下自由地滑翔。大地、藍天、白云，那生命中的牦牛、羊群，那些在廣袤的大地上運動的生靈，用一首歌去贊美它們吧。

　　（1）短文第1自然段主要描寫了________、________、________幾種景物。天是　　 　　的，云是________的，草地是________的。

　　（2）“你們的畫筆不是太小氣了嗎？”這句話是________句，改成陳述句：________________________。

　　（3）短文表達了作者________________的思想感情。

　　（4）如果是你，你愿化作什么？準備做什么？仿照文中畫“________”的句子的寫法寫一句話。

　　三、習作樂園。

　　快樂的暑假生活結束了。這個暑假你到過什么地方？看到了什么樣的景觀？它有什么奇特之處？把它介紹給大家吧。400字左右。

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