教材分析：

　　本課屬于復習課教學，主要通過教學，使學生能聽、說、讀、寫單詞及短語：sit ,chick ,sit down等。理解并能使用：This girl can't walk. Her father helps her.句型表達某人沒有的能力… 通過課文學習，培養學生從小就要學會尊老愛幼，懂得人與人之間要相互幫助的好品質。

　　學情分析：

　　本課教學對象是五年級的學生，在以往的學習中，已經學過了一些某人會做某事的內容及I can/can't…的句型，用一個課時來學習本課，對于五年級的學生來說難度不是很大。

　　教學目標：

　　（一）知識目標

　　1、能聽、說、讀并正確使用單詞：sit ,chick;短語：sit down。

　　2、能理解并掌握句型： He/She/They can't...

　　（二）能力目標 學會用This girl can't walk. Her father helps her.表達某人沒有的能力。

　　（三）情感目標

　　1、通過學習課文，培養學生從小就要學會尊老愛幼，懂得人與人之間要相互幫助的好品質。

　　教學重點：

　　1、能聽、說、讀本課的單詞及短語。

　　2、學會用This girl can't walk. Her father helps her.表達某人沒有的能力。。

　　教學難點：

　　引導學生發現句型結構：He/She/They can't+動詞原形+其他。 他/她/他們不能。。。

　　教學過程：

　　一、熱身復習

　　教師走到學生中問：How can dogs help people?進行對上節課的復習。

　　創造輕松的課堂學習氛圍。

　　二、學習課文

　　出示與本課相關的單詞卡片：help,walk,eat,swim。

　　讓學生自己提問，通過合作探究，自己回答問題，不能解決的問題通過學習課文來解決，這樣的教學措施目的是培養學生善于提問，善于學習的良好品質，發揮他們的主觀能動性。

　　三、學習單詞

　　1、導入：手拿單詞卡片問：What’s happened with these words?

　　2、出示課文的掛圖。

　　3、引導學生看圖提問。

　　4、錄音播放。

　　5、理解課文內容。

　　6、學習新單詞及短語。

　　7、播放錄音二遍。

　　8、播放錄音。

　　9、讀課文。

　　采用掛圖學習單詞，形象直觀。

　　四、學習重點句型： This girl can't walk. Her father helps her.表達某人沒有的能力

　　引導學生仔細觀察課文中的句子，總結句型結構：He/She/They can't+動詞原形+其他。 他/她/他們不能。。。

　　引導學生用句型He/She/They can't…說句子。

　　總結句型知識方面，教師并不是直接的給予知識，而是讓學生通過熟讀課文句子，仔細觀察各個句子共有的特點總結出來，體現了教師把學習的自主權交給了學生。

　　五、布置作業

　　（1）、摘抄課文中含“can’t + 動詞原形”的句子，并背誦或熟讀這些句子。

　　（2）、用“can’t + 動詞原形”的句型描述他人不能做某事。

　　有選擇性的作業布置體現因材施教的教學策略。

　　板書設計：

　　Module7 Unit2 They can’t walk.

　　They can’t walk.

　　Their mothers help them.

　　He/She/They can’t + 動詞原形 + 其它。

　　他/她/他們不能……