教材分析：

　　本單元的核心內(nèi)容是萬圣節(jié)晚會的準(zhǔn)備工作，重點學(xué)習(xí)萬圣節(jié)所需要的一些物品、動物類單詞以及Do you like…？Yes, I do./No, I don’t. I like…等句子。

　　學(xué)情分析：

　　四年級學(xué)生的年齡，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、特別感興趣。而且他們接觸英語已經(jīng)有一年的時間，已具有初步的聽說能力。在學(xué)習(xí)單詞的時候，應(yīng)提醒學(xué)生注意名詞的復(fù)數(shù)形式在詞形和讀音上的變化。句子的教學(xué)教師可以采用以舊帶新的方法，用已經(jīng)學(xué)過的句型引出新句型。本單元所出現(xiàn)的動物類單詞，緊密結(jié)合的是商店里的購物用語，在教學(xué)中教師要注意創(chuàng)設(shè)購物情景，讓學(xué)生熟練自如地運用這些購物的交際用語。我相信必能很好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠聽懂會說本單元的新單詞today、Halloween 、Come in、of course.并能靈活運用。

　　2、能力目標(biāo)：通過模仿、操練、表演等活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)的語言知識進行對話，提高英語口語交際能力。

　　3、情感目標(biāo)：了解萬圣節(jié)的文化背景，感受異國文化，促進中西方文化的交流。

　　教學(xué)重點：

　　句型 Can I have some…？ 及其回答Yes, I can. / No, I can’t.的運用。

　　教學(xué)難點：

　　能熟練運用本課的句型進行交際。

　　教學(xué)過程：

　　一、Warming up and revision

　　1、Greetings

　　2、Chant

　　3、Sing “Happy New Year”

　　二、Presentation

　　When the Ss are practicing the sentences , a student who wears monster’s clothes knocks at the door and act the dialogue with the Teacher.

　　Say the sentences “Can I come in ? Of course ！” slowly . Help the Ss understand the news .

　　1.Tell the Ss some details about “Halloween”

　　2. When the Ss look at the pictures , a student who wears monster’s clothes knocks at the door and acts the dialogue with the teacher. Say the sentences“Can I come in ? Of course” Help the Ss understand the meaning of Halloween..

　　三、Practice

　　1、Show the word cards to the Ss and get them to say the words together.

　　soup 、sweets、bread、biscuits、fruit、rice…

　　2、Review the sentence:

　　T: Can I have some…？

　　If you have, you should say “Yes , please.” If you don’t have, you should say “ Sorry, you can’t”。

　　Listen to the tape , then repeat . Say the chant together . lastly get the Ss to say in their groups —— which group is the best ?

　　四、Consolidation

　　1、Say the chant .

　　聽錄音，模仿學(xué)說，熟練朗讀并會表演本單元會話內(nèi)容。

　　2、Show the copy.

　　收集有關(guān)Halloween的知識，了解西方國家的其它節(jié)日。

　　五、Homework.

　　布置學(xué)生課后收集有關(guān)Halloween的知識，并了解西方國家的其他節(jié)日。不僅培養(yǎng)了學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)，同時也為學(xué)生提供了一個課后學(xué)習(xí)的情境，一舉兩得。

　　板書設(shè)計：

　　Unit 2. Happy Halloween！

　　Can I come in? Can I have some soup ?

　　Yes , you can .

　　Yes, of course. Can I have some fruits?

　　Sorry, you can’t.