教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：see, look, look out of, look at , boy, girl, now, draw, picture,
2.學(xué)生能認讀，理解并運用下列基本句型結(jié)構(gòu)
What are you see？ What are you doing? I am drawing a picture.
教學(xué)重點：
1.學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：see, look, look out of,
look at , boy, girl, now, draw, picture,
2.學(xué)生能認讀，理解并運用下列基本句型結(jié)構(gòu)：
What are you see? What are you doing?
I am drawing a picture.
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)光盤
教學(xué)過程：
一、Class opening and review
1. Greeting
How do you feel?
2. Review ：What do you like to do？
復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)也要多采用小組或兩人組活動，不是師問生答，而是生生
對話，這樣才能擴大學(xué)生的參與面，并且復(fù)習(xí)的內(nèi)容要與新授知識相
關(guān)。
二、New concept
They are on the train now. What do they see on the train?
Let’s listen ！
播放第一部分光盤。
整體感知文本，理解大意。
聽的時候給出問題，帶著問題去聽，讓學(xué)生
聽的更集中更有針
對性
出示一些圖片，What do you see?
What are they doing on the train？ Let’s listen.
此活動可以是口語表達，也可以是寫句子，通過比賽的形式，
看哪一隊說的最多或?qū)懙淖疃啵ぐl(fā)學(xué)生參與的興致 播放第二部分光盤 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)要求抓住關(guān)鍵信息，然后提煉信息，完成任務(wù)。 利用動畫形式或其他運動的形式介紹現(xiàn)在進行時：I’m jumping She is swimming. They are talking… 現(xiàn)在進行時強調(diào)正在進行的動作，所以教師呈現(xiàn)給學(xué)生的一定是正在做的事，持續(xù)播放的動畫或動作等，更真實貼切，利于學(xué)生理解和接受。
播放整篇文本，listen and read.
三、Practice
Read the text. Exercise book.
板書設(shè)計：
Lesson 2: What are you doing?
What do you see?
I see _________.
What is the boy doing now?
He is drawing a picture.
What is the girl doing
now? She is looking out of the window.
