奧數(shù)網(wǎng)：北師大版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.結(jié)合具體情境，探索并掌握長方形周長的計(jì)算方法。

　　2.能正確計(jì)算長方形的周長 。

　　3.能運(yùn)用長方形周長的計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：1.探索并掌握長方形周長的計(jì)算方法。

　　2.能正確計(jì)算長方形的周長。

　　教學(xué)難點(diǎn)：討論并總結(jié)長方形的周長計(jì)算方法。

　　教學(xué)用具：小黑板 卷尺

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、什么叫周長？2、說說下面圖形的周長。（口答）

　　二、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，看看我們的黑板，如果想給它裝飾一下，你打算怎么做？（生答）如果給黑板的四周貼上花邊，我們需要準(zhǔn)備多長的花邊呢？也就是花邊有多長呢？（板書課題）

　　三、新課

　　1、說說怎么你打算怎么量？（量四條邊的長，量一條長和一條寬……）

　　師：機(jī)靈狗已經(jīng)幫大家量好了黑板的長和寬。（出示“黑板長34分米，寬12分米，花邊至少長多少分米？”）理解“至少”

　　2、學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算黑板的周長，再和小組同學(xué)交流算法。

　　3、集體匯報(bào)。

　　34+12+34+12=92（分米）

　　34×2+12×2=92（分米）

　　（34+12）×2=92（分米）

　　師指出這些都是求長方形周長的方法，你喜歡哪種方法？可以用自己喜歡的方法求出下面兩個(gè)長方形的周長。（圖略）

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、同桌合作，求課桌的周長 。（先測量，再計(jì)算）

　　2、師講小白兔和小黑兔賽跑訴故事。兩只兔子爭論都說自己跑的路程多，請學(xué)生給評一評。誰跑的路程多（白兔：長20米，寬40米 小黑兔長40米，寬20米。）

　　四、小結(jié)

　　師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲?