奧數(shù)網(wǎng)：北師大版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）情感態(tài)度

　　1、體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　2、懂得尊敬老人的傳統(tǒng)美德。

　　（二）知識技能

　　1、能根據(jù)方向與距離確定兩地的相對位置。

　　2、能看懂簡單的路線圖，會描述從一地到另一地的具體路線。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生觀察與表達，提問與交流的能力。

　　（三）過程方法

　　創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、提問、交流，加深對方向的辨認。

　　教學(xué)重點：

　　能看懂簡單的路線圖。

　　教學(xué)難點：

　　會描述從一地到另一地的具體路線。

　　設(shè)計思路：

　　情境設(shè)置—探究新知—鞏固應(yīng)用。

　　教法學(xué)法：

　　引導(dǎo)觀察法，協(xié)作交流法，操作體驗法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，直尺，彩筆。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境設(shè)置。

　　小紅、小明、小剛?cè)タ赐�老人�?br />
　　二、探究新知。

　　1、明確圖中信息。

　　圓點表示建筑物。

　　線段表示道路。

　　數(shù)量表示路程。

　　方向標(biāo)表示方向。

　　2、探究三位小朋友從家出發(fā)到敬老院的路線。

　　（1）自主探究。

　　（2）互相討論。

　　（3）交流匯報。

　　3、討論：到敬老院，誰走得最遠？誰走得最近？

　　（1）同桌討論。

　　（2）交流結(jié)果與方法。

　　4、升華：看著這幅圖你能提出哪些數(shù)學(xué)問題。

　　（1）同桌提問。

　　（2）匯報交流。

　　（3）適時評價。

　　三、鞏固應(yīng)用。

　　1、確定游樂場的位置。

　　（1）理解圖中的信息。

　　（2）討論。

　　（3）交流匯報（演示確定位置的方法）。

　　2、幫助小動物尋寶。

　　（1）理解圖中的信息。

　　（2）討論。

　　（3）匯報評價。

　　3、幫小兔送信。

　　（1）理解圖中的信息。

　　（2）學(xué)生自主用彩筆畫出路線。

　　（3）交流大屏幕的路線。

　　（4）討論：送完信，小兔回到家一共走了多少米？

　　四、作業(yè)布置。

　　（1）給家長描述自己繪制的小兔送信的路線。

　　（2）說一說從學(xué)校到軍人服務(wù)社的路線。