奧數(shù)網(wǎng)：北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。

　　教學(xué)目的：

　　1、在觀察簡(jiǎn)單物體的活動(dòng)中，初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　2、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過(guò)程，體驗(yàn)到：從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，最多能看到物體的三個(gè)面。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生體驗(yàn)到：從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，且最多能看到物體的三個(gè)面。

　　教學(xué)教具：

　　特殊長(zhǎng)方形、房子模型、各個(gè)角度的長(zhǎng)方形面圖、電腦。

　　教學(xué)學(xué)具：

　　課桌、多個(gè)正方體、水彩筆和圖畫(huà)本。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境引入。

　　今天我們到小白兔家玩，好嗎？師出示課題。

　　二、建立模型。

　　1、認(rèn)一認(rèn)。電腦出示房子模型，你們看前面是小白兔家，你們說(shuō)出所看到的面的名稱。師貼上正面、上面和側(cè)面。

　　2、看一看。（實(shí)踐活動(dòng)）

　　師：下面我們以四人小組為單位，每人選一個(gè)位置來(lái)觀察特殊長(zhǎng)方體，互相說(shuō)一說(shuō)你看到了它的哪面；然后再交換位置觀察交流，你們能得出什么結(jié)論？

　　（學(xué)生活動(dòng)。后匯報(bào)并在講臺(tái)上貼出所看到的位置。師出示兩面和三面的圖片。）

　　生1：我站在前面看，只能看到長(zhǎng)方體的前面和上面。

　　生2：我站在側(cè)面看，只能看到長(zhǎng)方體的上面和右面。

　　生3：我站在這里（角兒）看，能看到長(zhǎng)方體的前面、上面和左面。

　　生4：我蹲著看，只能看到長(zhǎng)方體的后面。

　　生5：我拿起長(zhǎng)方體就能看到它的下面。……

　　師：你們觀察得都很仔細(xì)，如果不停地?fù)Q位置觀察，從中你能發(fā)現(xiàn)什么？

　　四人小組討論一下。

　　生1：站在不同的地方看這張課桌，看到的形狀不一樣。

　　師：太好了，通過(guò)剛才的觀察活動(dòng)，你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)站在不同位置觀察物體，所看到的形狀是不一樣的。請(qǐng)你們?cè)儆^察每個(gè)位置能看到課桌的幾個(gè)面。（學(xué)生活動(dòng)）

　　生1：有的位置能看到一個(gè)面，有的位置能看到兩個(gè)面。

　　生2：有的位置能看到三個(gè)面。

　　生3：最多能看到三個(gè)面。

　　師用電腦出示各個(gè)角度的長(zhǎng)方形面圖。

　　3、師出示結(jié)論：從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，最多能看到物體的三個(gè)面。

　　讓學(xué)生通過(guò)觀察活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　三、解釋與應(yīng)用。

　　我們一起看看淘氣和笑笑在干什么，電腦出示書(shū)中練習(xí)題。

　　學(xué)生打開(kāi)教科書(shū)第26和27頁(yè)獨(dú)立完成下面的3題。

　　1、下面這些圖分別是誰(shuí)看到的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)上連線。

　　2、觀察長(zhǎng)方體，正面畫(huà)√，上面畫(huà)×，側(cè)面畫(huà)О。

　　3、連一連，說(shuō)一說(shuō)。

　　電腦出示答案。同桌互相檢查。以上3題檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。

　　四、操作活動(dòng)。

　　1、拼積木游戲。（4人小組活動(dòng)）

　　這里是一個(gè)拼好的積木模型正面的形狀，請(qǐng)你們用學(xué)具按照下面的要求拼一拼，看誰(shuí)拼得對(duì)。拼好后，請(qǐng)你們?cè)诰毩?xí)本上畫(huà)出從上面看和從側(cè)面看的形狀。（電腦出示答案）

　　從正面看從上面看從側(cè)面看

　　通過(guò)逆向思維，使學(xué)生更加理解觀察物體的含義。畫(huà)圖可檢查教學(xué)質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)。

　　2、畫(huà)房子。

　　師：小白兔想請(qǐng)大家?guī)兔χ匦路鬯⒎孔拥耐鈮Γ�你們�(cè)敢鈫幔可�：愿意�?br />
　　師：同學(xué)們可自由上臺(tái)把自己想粉刷的面畫(huà)下來(lái)，可以畫(huà)幾個(gè)面。畫(huà)得好的，老師就放給大家看。

　　學(xué)生下位觀察，先畫(huà)完的，師選部分有創(chuàng)意和空間想象能力的優(yōu)秀作品用實(shí)物投影儀投出來(lái)給學(xué)生看，激發(fā)其他學(xué)生的創(chuàng)意。有些學(xué)生給屋頂?shù)臒煕_加了炊煙，有些學(xué)生在房子的前面畫(huà)了花，有些學(xué)生在房子的后面畫(huà)了瓜果…。學(xué)生情緒高漲，課堂氣氛非常活躍。

　　看實(shí)物畫(huà)圖，鍛煉學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和空間想象力。

　　布置作業(yè)：生活運(yùn)用：畫(huà)一幅《美麗的學(xué)校》。要求畫(huà)學(xué)校最美麗的兩面或三面。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　觀察物體

　　兩面和三面長(zhǎng)方體的圖

　　學(xué)生畫(huà)積木和房子的作品