1.這兩段話選自課文( )作者是( )

　　2.劃掉文中括號里不恰當的詞。

　　3.“我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地上，踏扁了”一句中的“擲”

　　“踏”能否改成“扔”和“踩”，為什么?

　　4.“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么?

　　5.第二段劃線句中的“鉛塊”這一比喻寫出了“我”怎樣的心情?

　　(二)最后的成功

　　記得我的一位姓張的老師曾說過兩段看似矛盾但同樣精彩的話。

　　一次，他說：你在小學考第一名，這不算什么，還有中學呢;你中學考了第一名這不算什么，還有大學呢;你大學考了第一名，這不算什么，你還沒參加工作呢;你參加了工作謀了個好差事，這也不算什么，你并不一定就有了好位置;你有個好位置，這也不算什么，你不一定就能扮好你的社會角色。你( )用自己的學識、智慧、勇氣和毅力贏得了社會財富，你( )算成功了，但這也并不是最后的成功。

　　這是張老師說給一名學習優秀的同學聽的話，但是最后的成功是什么，他也沒說出。然而，有一次，他又對一名學習成績糟糕的同學說了另外一段話：你小學沒考上第一名，這不要緊，還有中學呢;中學沒考上第一名，這不要緊，還有大學呢;大學沒考上第一名，這不要緊，你將來還要走上社會呢;參加工作了，沒有謀到好工作，這也不要緊;嘗試做幾件事，你就會對自己有所發現。你一直沒有成功，這不要緊，或許這是件好事，這反倒使你一直保持一種冷靜、不自滿、從零開始的良好競技狀態。世上本來就沒有最后成功的歸宿。

　　如此看來，照張老師的邏輯，( )你現在是優秀的，還是糟糕的，( )有希望，也都有困惑。我們有時是優秀的，有時是糟糕的，那更需要銘記住以上兩段話了，只是咀嚼其深義時不要錯了位。

　　但是，張老師的兩段話有一個共同的前提，那就是不管步子快慢，在走;不管力氣大小，在使;不管能力高低，在干。丟了這個前提，干脆躺下不干，乃至破罐子破摔，那一定有一個肯定的結局：縱有萬貫家產也得破敗;縱有超群的智商，也一定一事無成，精神慘敗。