5.六年的學習讓你掌握了不少的知識，綜合能力也有了很大的提高，請你試一試!14% ⑴根據(jù)朗讀語氣填上相應的語氣詞及標點。

　　，今天是星期六 (疑問) ，今天是星期六 (肯定)

　　，今天是星期六 (興奮)

　　⑵下面這副對聯(lián)你一定讀得很好，請用"/""·"標注出停頓和重音。

　　刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。

　　⑶我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀!請寫出四個描寫景色優(yōu)美的成語：

　　這時我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木，我忙解釋道 ：

　　老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務：設計一條愛護花草樹木的廣告語：

　　來到閱覽室，低年級的同學讓我為他們介紹兩句與讀書有關的格言。

　　六年的小學生涯讓我與城東小學結下了深厚的感情，在即將離開母校的時候，我不禁想對母校說……(寫幾句話，表達自己對母校的深厚感情，70字左右)

　　二、閱讀與理解。

　　"讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。"(笛卡爾語)請仔細閱讀下面的片段和文章，一定會讓你收益匪淺。認真思考，再完成練習。

　　(一)

　　"她多想給自己暖和一下……"人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

　　1.你一定還記得，這個片段選自課文 ，它的作者是被稱為" "的 。你還閱讀過他的其他童話，如 、 。

　　2. 回憶課文，美麗的東西指：

　　3. 談談你對文中兩個幸福的理解，并說說透過這兩個"幸福"你感受到什么?