首先應該扎扎實實地培養小孩良好的學習習慣和行為習慣

　　所謂學習習慣，包括預習習慣、作業習慣、復習習慣、課外閱讀習慣等等，這些習慣學生都知道，也在做，能否堅持，是否做到位就很難說。比如聽課習慣，絕不是簡單的認真聽課，還要做到注意力集中，思維積極、主動配合、認真記筆記，善于歸納總結，當堂鞏固所學的知識。如果能這樣聽課，效果肯定好。

　　其次要培養小孩保持積極健康的心理狀態。

　　和孩子一起分析自身的學習優勢，分析初中的學習特點，激發學習興趣，使孩子從“要我學”轉為“我要學”。有了這種變化，孩子就有學習的自覺性，就有克服各種困難的勇氣和動力。學生要適應初中學習要求提高、難度增加的現實，既要注意抓緊時間學習，又不要過于緊張、焦慮，按部就班地、循序漸進地學習，才可以使自己以良好的心態去完成初中三年的學業。

　　最后要培養小孩樹立自信心。

　　自信是一個人成才素質中的重要因素。現實生活告訴我們，自信與成功相輔相成，自卑與失敗形影相隨。因此，從小事做起，培養孩子的自信心是一個應該引起重視的問題。

　　當然，學生良好的學習適應性需要不斷地培養才能形成，要有一個過程。而且在一定條件下，學生的學習適應性還會出現反復，一旦出現反復，家長決不能出現厭煩情緒，而必須幫助孩子在反復中尋找積極因素，引導孩子堅定信心，鞏固良好的學習適應性。

　　如何應對初中生的青春逆反期？

　　迎接孩子的“心理斷乳期”

　　孩子從小學升入初中，進入了全新的學習時段和領域。這個階段，心理學家們形象地稱之為“心理斷乳期”。

　　那么，作為“小升初”的學生家長，我們該如何迎接孩子的“心理斷乳期”呢？

　　孩子的心理發育了，您準備好了嗎？

　　首先，我們應該認識到，在孩子的眼里，初中是一個全新的環境、陌生的世界，作為家長，我們應該體諒孩子的困難，幫助孩子去主動了解身邊的新的環境，幫助孩子明確學習目標、端正學習態度、培養學習習慣，讓孩子知道自己面對的困難是正常的，而且在此時培養適應能力是最好的契機，應該努力去適應環境，而不是要求環境來適應你。此時，作為家長，切記不可求全責備，不要總是拿小學成績或者其他小學同學的成績來和目前的成績頻頻對比。