教育部：確保學生“每天鍛煉一小時”

　　教育部近日召開新聞發布會，對國務院辦公廳日前印發的《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》（以下簡稱《意見》）詳細解讀。根據《意見》，嚴禁削減、擠占體育課時間。各地各校要大力推動足球、籃球、冰雪運動等項目，確保學生每天鍛煉一小時的校園活動時間，“對于學生體質健康水平持續三年下降的地區和學校，將在教育工作評估中實行一票否決。”教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰表示。

　　嚴禁擠占體育課 大力推進足球籃球

　　此次《意見》首次提出“讓學生熟練掌握一至兩項運動技能”。相關人士解讀時表示，這不再只是讓“學生動起來”，由此讓學生養成“終身鍛煉的習慣”。

　　體育課程設置上，各地中小學校要按照國家課程方案和課程標準開足開好體育課程，嚴禁削減、擠占體育課時間。有條件的地方可為中小學增加體育課時。高等學校要為學生開好體育必修課或選修課。同時，要大力推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進田徑、游泳、體操等基礎項目及冰雪等特色項目，廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術等優勢項目。進一步挖掘整理民族民間體育，充實和豐富體育課程內容。

　　保證學生每天一小時校園體育活動

　　學校要將學生在校內開展的課外體育活動納入教學計劃，切實保證學生每天一小時校園體育活動。鼓勵學生積極參加校外全民健身運動，中小學校要合理安排家庭“體育作業”，家長要支持學生參加社會體育活動，逐步形成家庭、學校、社區聯動。

　　根據《意見》要求，學校要注重教體結合，完善競賽體制。學校每年至少舉辦一次綜合性運動會或體育節，通過豐富多彩的校園體育競賽，吸引廣大學生積極參加體育鍛煉。全國學生運動會每三年舉辦一屆。

　　學生體育情況作為高招綜合素質評價內容

　　《意見》還提出一系列“加強評價監測”的細則。例如，中小學要把學生參加體育活動情況、學生體質健康狀況和運動技能等級納入初中、高中學業水平考試，納入學生綜合素質評價體系。在高校招生錄取時，把學生體育情況作為高招綜合素質評價的重要內容。

　　根據要求，教育行政部門將加強學校體育督導檢查，建立科學的專項督查、抽查、公告制度和行政問責機制。對學生體質健康水平持續三年下降的地區和學校，在教育工作評估中實行“一票否決”。教育部還將會同有關部門定期開展學校體育專項檢查，建立約談有關主管負責人的機制。