內蒙古自治區(qū)五項統(tǒng)籌全面推進教育扶貧

　　5月23日至24日，內蒙古自治區(qū)政府在烏蘭察布市召開全區(qū)教育扶貧暨鄉(xiāng)村教師隊伍建設工作現(xiàn)場會，部署全區(qū)教育扶貧及鄉(xiāng)村教師隊伍建設工作，全面推進教育扶貧。內蒙古自治區(qū)政府副主席白向群出席會議并講話，自治區(qū)黨委高校工委書記、教育廳廳長侯元主持會議。

　　白向群強調，教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。各地要通過改善貧困落后地區(qū)學校的辦學條件，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊伍結構，提高教育質量和教學水平，為貧困家庭子女提供上升通道、發(fā)展希望和就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會，進而實現(xiàn)“教育一人、就業(yè)一人、脫貧一家”。

　　白向群要求，各地區(qū)、各有關部門和各單位要通過切實有效措施，千方百計補齊教育扶貧工作的短板，重點通過五項統(tǒng)籌，全面推進全區(qū)教育扶貧深入展開，切實提高鄉(xiāng)村教師待遇，不折不扣落實《鄉(xiāng)村教師支持計劃》要求，優(yōu)先實施邊遠艱苦地區(qū)農村學校教師周轉宿舍建設工程，進一步完善鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)模式，拓寬鄉(xiāng)村教師補充渠道，營造事業(yè)留人、感情留人、待遇留人的工作和生活環(huán)境，讓鄉(xiāng)村教師安心為農村牧區(qū)教育事業(yè)做貢獻。

　　侯元就貫徹落實會議精神提出要求，他強調要把教育扶貧作為事關自治區(qū)落實“四個全面”戰(zhàn)略布局的重大政治任務來抓，作為頭號民生工程來抓，親力親為地抓教育扶貧，特別是鄉(xiāng)村教師隊伍建設和鄉(xiāng)村學校硬件建設抓緊抓實。有針對性地解決57個貧困旗縣（市區(qū)）鄉(xiāng)村教師結構性短缺問題，特別是要解決貧困地區(qū)音樂、體育、美術、科學等課程教師短缺問題，促進城鄉(xiāng)師資隊伍均衡。

　　會議期間，白向群帶隊深入烏蘭察布市2個貧困旗縣的7所農村中小學，走進教室和教師辦公室、宿舍，詳細了解師生學習生活環(huán)境，特別是教師周轉房建設情況及生活條件，實地考察烏蘭察布市在教育扶貧和鄉(xiāng)村教師隊伍建設方面的經驗做法。