河北省石家莊市教育局出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)管理工作的通知》，嚴(yán)令禁止小學(xué)安排超越小學(xué)生能力的各項(xiàng)作業(yè)，9條禁令當(dāng)中有6條和家長(zhǎng)有關(guān)，禁止讓家長(zhǎng)打印作業(yè)、批改作業(yè)、制作小報(bào)等都在其中。

　　禁令一出，家長(zhǎng)紛紛拍手叫好，而布置作業(yè)的老師卻喊冤稱“初衷”是好的。關(guān)于爭(zhēng)論比較多的幾條禁令，家長(zhǎng)和學(xué)校到底怎么看？

　　禁令一：“禁止制作各類小報(bào)”

　　家長(zhǎng)：小報(bào)又要設(shè)計(jì)又要排版，太難。

　　昨天，某公眾號(hào)在網(wǎng)上做了一個(gè)微調(diào)查，將石家莊9條禁令中的內(nèi)容作為選項(xiàng)，請(qǐng)家長(zhǎng)選擇最希望取消哪項(xiàng)作業(yè)。結(jié)果顯示：“制作各類小報(bào)”高居榜首。

　　石家莊市民趙女士的孩子上三年級(jí)，她孩子的學(xué)校還經(jīng)常會(huì)布置一些形象展示作業(yè)，這種作業(yè)需要搜集大量的資料，然后還要進(jìn)行頁(yè)面設(shè)計(jì)，別說(shuō)孩子，不是搞這種專業(yè)的大人都做不了，“很多時(shí)候都是我找朋友幫忙把作業(yè)做了，孩子甚至連看都沒(méi)看就直接交上去了。”趙女士說(shuō)，

　　老師：希望家長(zhǎng)能參與孩子的學(xué)習(xí)。

　　南京市秦淮區(qū)一位小學(xué)老師宋老師（化姓）表示，老師布置此類的作業(yè)，初衷是好的，希望能夠讓孩子完成作業(yè)的時(shí)候有家長(zhǎng)的陪伴。“但是有的學(xué)校會(huì)將孩子的作業(yè)增加評(píng)比的環(huán)節(jié)，這就讓原來(lái)‘純潔’的家庭作業(yè)增加了‘功利’的色彩，家長(zhǎng)希望孩子在學(xué)校能得到表?yè)P(yáng)獲得名次，因此就會(huì)出現(xiàn)互相攀比。”宋老師如是說(shuō)。

　　禁令二：“禁止讓家長(zhǎng)傳達(dá)、打印作業(yè)”

　　家長(zhǎng)：每天都是我打印，孩子都懶得記作業(yè)了。

　　石家莊市民張女士說(shuō)，自從孩子上了三年級(jí)，她幾乎每天都要為打印孩子的作業(yè)發(fā)愁，“有的作業(yè)還不是直接打印就可以，還需要找相關(guān)的照片、還要用word排版，這哪是三年級(jí)學(xué)生能做了的作業(yè)啊！”

　　除了覺(jué)得打印作業(yè)太復(fù)雜，很多家長(zhǎng)還表示，家長(zhǎng)打印作業(yè)之后孩子出現(xiàn)依賴性，都懶得記作業(yè)了。市民趙女士說(shuō)，孩子剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師布置一些作業(yè)孩子都會(huì)記到小本上，然后回來(lái)告訴自己，自從孩子知道老師每天也會(huì)把作業(yè)發(fā)到校訊通上后，就會(huì)找各種理由不記作業(yè)，“最后她說(shuō)反正我也知道，她就不想記了。可我覺(jué)得記作業(yè)雖然是件小事兒，但這是培養(yǎng)她認(rèn)真負(fù)責(zé)的一個(gè)過(guò)程，如果什么事都依賴父母，那她什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢？”

　　老師：本意是讓家長(zhǎng)清楚有哪些作業(yè)，督促孩子完成。

　　“有的時(shí)候讓家長(zhǎng)打印作業(yè)主要是為了讓家長(zhǎng)清楚學(xué)校作業(yè)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)幫助督促孩子完成好作業(yè)。”接受采訪的一位老師說(shuō)，低年級(jí)的孩子年齡小，怕孩子作業(yè)記不全，“其實(shí)這種做法一開(kāi)始只是在假期布置較多作業(yè)的時(shí)候才有，但后來(lái)有些老師覺(jué)得這樣布置方便，就固定了下來(lái)，結(jié)果給家長(zhǎng)造成了負(fù)擔(dān)。”