我發(fā)現(xiàn)孩子在考試、錯(cuò)題的訂正以及課后的復(fù)習(xí)方面或多或少存在一些小問(wèn)題，所以寫(xiě)出來(lái)和家長(zhǎng)朋友們分享一下我的見(jiàn)解。

　　一、“應(yīng)對(duì)“考試

　　在一個(gè)生活在應(yīng)試教育的環(huán)境當(dāng)中，考試不可不免地充斥在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，那么怎樣考試，怎樣考好試就成了我們需要探討的問(wèn)題。

　　首先，要考好試，就要有一個(gè)良好的做題習(xí)慣：

　　1.審題

　　在試卷當(dāng)中，為了不使孩子的差距拉的太大，肯定會(huì)有一半以上的基礎(chǔ)題，說(shuō)白了就是送分題，所以，拿到送分題的關(guān)鍵就是要審清題意。審題的時(shí)候可以拿筆標(biāo)注出題目條件中的關(guān)鍵詞，然后看清楚并著重標(biāo)記問(wèn)題問(wèn)的是什么，比如說(shuō)，在第六次測(cè)試中的一道行程題，問(wèn)的是東東一共走了多少，但很多孩子的答案卻只有東東走的一部分路程。

　　2.做題

　　剛剛提到，試卷中有基礎(chǔ)題，那么肯定也有提升能力的題。有些題目很難，很少有小朋友能夠做對(duì)，所以做題的時(shí)候可以有一定的取舍，先做簡(jiǎn)單的、一定能拿到分的題，保證能夠拿到的分都拿到，然后再去思考一些難度比較高的題。

　　3.用草稿紙

　　在孩子每次的測(cè)試中發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，就是不會(huì)用草稿紙！！對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，草稿紙的使用至關(guān)重要，因?yàn)殡S著學(xué)習(xí)的逐漸深入，計(jì)算和驗(yàn)算的步驟會(huì)越來(lái)越多，草稿紙的使用其實(shí)可以幫助我們整理思路和檢查。那么在使用草稿紙的時(shí)候，首先，可以先把草稿紙分區(qū)域，每個(gè)區(qū)域針對(duì)一道不同的題；然后，可以在上面標(biāo)上題號(hào)，方便有針對(duì)性的檢查。

　　4.檢查

　　前面也提到了檢查，可以借助草稿紙的使用。檢查不是光靠眼睛看就可以的，所謂的“檢查“，其實(shí)就是要重新整理思路和重新計(jì)算的過(guò)程。如果在時(shí)間緊張的時(shí)候，也不是所有的題都需要檢查，可以在做題的時(shí)候，把非常確定答案的題做做標(biāo)記，那么檢查的首要任務(wù)就可以先跳過(guò)這些有把握的題。

　　檢查時(shí)，需要重新審題，再次看清題目條件和問(wèn)題，然后在草稿紙上找到相應(yīng)的題，看看思路和步驟有沒(méi)有問(wèn)題，把需要計(jì)算的環(huán)節(jié)，重新算一遍，對(duì)比結(jié)果有沒(méi)有出入。針對(duì)逆向思維的題，可以把結(jié)果代入題目條件中，再按照正向的順序計(jì)算一遍，看看能不能得到題目給出的結(jié)果。如果有兩種算出結(jié)果的方法，那么用一種計(jì)算，用另外一種檢驗(yàn)。

　　二、錯(cuò)題訂正

　　那么，在拿到批改好的試卷后要做的就是錯(cuò)題的訂正。我認(rèn)為首先是要找到這道題的問(wèn)題所在，是計(jì)算錯(cuò)誤，還是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在學(xué)習(xí)的時(shí)候有遺漏。其次，在聽(tīng)了老師講解后，用不同顏色的筆更正在旁邊，或者準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把出錯(cuò)的題寫(xiě)在錯(cuò)題本上，并注明這道題的主要知識(shí)點(diǎn)，方便復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)Ρ∪醯闹�識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

　　三、課后復(fù)習(xí)

　　在測(cè)試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，很多之前試卷上做過(guò)的差不多的題，再次拿出來(lái)做，還是會(huì)有一樣的錯(cuò)誤。很多家長(zhǎng)朋友也都知道，光上課聽(tīng)，課后不復(fù)習(xí)是不行的，我們常說(shuō)“學(xué)而時(shí)習(xí)之“。所以，要常常把學(xué)過(guò)的知識(shí)和容易做錯(cuò)的題拿出來(lái)再看看再做做，按照知識(shí)點(diǎn)把錯(cuò)題分類，復(fù)習(xí)多了，其實(shí)孩子自己就可以總結(jié)出來(lái)同一知識(shí)點(diǎn)的做題方法，這個(gè)類型的題就不會(huì)再出錯(cuò)了，這樣才真正做到了融會(huì)貫通。而且，可以培養(yǎng)孩子自己總結(jié)的習(xí)慣，這樣對(duì)后面的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。

　　這些是我在考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及個(gè)人的見(jiàn)解，希望可以幫助孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到提升，并培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。