小升初面試已經成為很多城市小升初不可或缺的一個環(huán)節(jié)。即便如此，家長和孩子們并不必過多擔心，各校有各校的招數(shù)，各家也可以有各家的法寶。掌握了普遍規(guī)律，幫助孩子應對小升初考試也并不是一件難事。常用的問題比如：介紹自己、介紹父母；對于一些學科知識的提問；對個人興趣愛好的介紹；與班上同學之間的關系；進入中學后，愿意當班干部嗎；對自己優(yōu)點確定的認識；有什么理想；家庭對你的影響；你想去一個什么樣的學校；喜歡住宿嗎等。除此之外，家長在日常中更應該注重長久性的能力的培養(yǎng)，而不僅僅是簡單的應答準備，潛在的能力更為重要。

　　第一，注意培養(yǎng)孩子臨場發(fā)揮的實際應用能力和社交能力。

　　在日常生活中積極培養(yǎng)學生思考和認識自己生活的環(huán)境和社會的能力，充分發(fā)展學生判斷問題的能力，對所學知識多用多想，這樣才可以在任何情況下都能取勝。

　　另外學生的社交能力也是很多重點學校考察的項目，與長輩交流很有禮貌，與同學相處很融洽，說話處世得體大方，積極向上樂于助人的學生總是給人印象深刻，往往在印象分上就已經占足了優(yōu)勢。而這些都不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，都需要家長和老師在日常學習生活中共同培養(yǎng)。

　　第二，建立孩子自信的心理。

　　在生活中經常表揚，或者經常用表揚的話來激勵孩子都能夠幫助孩子樹立自信心，讓孩子時刻知道自己是最優(yōu)秀的，沒有什么能難倒自己，這樣不但能緩解學生在各種類型的考試中的緊張心理，也能給學生一個學習和認知的動力，幫助學生正常甚至是超常發(fā)揮，在即將開始的小升初甚至是將來的中考高考中都能得到讓人滿意的成績。

　　第三，引導孩子盡量多接觸課外知識。

　　小升初考試其實是對孩子綜合能力的考驗，它不僅僅包括文化知識上的考核，也包括自然科學，經濟文化方面的知識，所以在日常孩子的培養(yǎng)中家長一定要盡量有意識的去幫助孩子開闊視野，讓孩子能在各個方面都有所涉獵。這樣不僅僅可以幫助孩子應對小升初中的社會科學方面的問題時能贏刃自如，同時也可以幫助學生更好的樹立正確的生活態(tài)度和崇高的個人理想。

　　第四，合理安排學生的作息時間。

　　到了六年級，很多家長就開始為孩子的小升初而焦急，所以就在無形中加大了孩子的學習量和作業(yè)量，其實這樣做效果并不好，應該盡量合理安排學生的作息時間，做到科學學習，健康生活。

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