春節(jié)過(guò)后，小學(xué)生的寒假也即將結(jié)束，不論是假期還是之前積累的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，都需要盡快幫孩子克服。

　　幫助孩子克服一個(gè)不良習(xí)慣，難度要比直接培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣大得多。孩子身上的行為習(xí)慣形成的時(shí)間越長(zhǎng)，改正的難度越大，需要的時(shí)間也就越長(zhǎng)。但不管怎樣，習(xí)慣是后天的產(chǎn)物，只要下決心去改變它，還是能成功的。父母在糾正孩子不良習(xí)慣上，既不可“簡(jiǎn)單急躁”，又不可“放任不管”。

　　1、發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題后，家長(zhǎng)要做的第一件事應(yīng)當(dāng)是反省自己。

　　因?yàn)楹⒆邮歉改傅挠白樱�各種行為習(xí)慣主要是受父母影響慢慢形成的；只要求孩子改，父母的各種習(xí)慣一點(diǎn)不改，有時(shí)是很難奏效的。比如，孩子每天上課愛(ài)打瞌睡，家長(zhǎng)只跟他講“上課要注意聽(tīng)講，不許打瞌睡”是沒(méi)用的，必須解決他缺覺(jué)的問(wèn)題。一個(gè)小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生，每天需要睡9到10個(gè)小時(shí)。要他第二天早晨6點(diǎn)鐘起床，頭天晚上就一定要讓他在晚9點(diǎn)之前睡覺(jué)，洗漱時(shí)間就應(yīng)當(dāng)定在8點(diǎn)半之前。一些孩子上床睡覺(jué)不守時(shí)，原因完全在家長(zhǎng)。有的是家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)睡多少覺(jué)，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真考慮過(guò)，習(xí)慣了讓孩子跟大人同時(shí)作息，而大人是不會(huì)睡那么早的；有的是孩子養(yǎng)成了必須有爸爸、媽媽陪著、摸著才肯入睡的壞習(xí)慣，而父母又時(shí)常會(huì)因?yàn)橛惺聸](méi)顧上他；還有的是家長(zhǎng)晚上常有聚會(huì)，還總愛(ài)帶上孩子，一弄就回來(lái)很晚，不僅浪費(fèi)了孩子很多時(shí)間，也打亂了他的生物鐘，同時(shí)讓他對(duì)按時(shí)睡覺(jué)不再當(dāng)回事了，以后遇到自己想多看會(huì)兒電視或玩一會(huì)兒時(shí)，也會(huì)不顧父母的提醒堅(jiān)持晚睡。解決這類(lèi)問(wèn)題只能從父母身上找原因，并采取相應(yīng)對(duì)策。

　　2、糾正孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的辦法是鼓勵(lì)。

　　糾正孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的辦法是，鼓勵(lì)孩子每一個(gè)微小的進(jìn)步，并幫他把進(jìn)步鞏固下來(lái)。可是在這一點(diǎn)上，很多家長(zhǎng)的習(xí)慣做法是批評(píng)、指責(zé)，拿別人家的孩子做比較，每次都急風(fēng)暴雨地訓(xùn)一頓，之后又希望孩子能在短時(shí)期內(nèi)有較大變化。結(jié)果，每次自己的氣生了，孩子的決心表了，并沒(méi)有見(jiàn)到什么實(shí)際效果。

　　如果家長(zhǎng)想讓孩子克服一個(gè)缺點(diǎn)，最好的辦法是鼓勵(lì)。因?yàn)楹⒆拥男睦沓惺苣芰τ邢蓿瑢?duì)于比較困難的事情比大人更容易缺少信心。他們?cè)诶щy的時(shí)候，最渴望的就是能得到父母的理解和幫助。如果這時(shí)得到了鼓勵(lì)，就會(huì)增強(qiáng)信心、獲得勇氣。相反，就會(huì)失去信心和勇氣，在完全無(wú)奈的情況下選擇放棄——破罐破摔。即使孩子懂了某一不良行為習(xí)慣的害處，自己也下決心改正，也會(huì)由于習(xí)慣勢(shì)力的作用，很難一下改徹底，并會(huì)因?yàn)榻?jīng)常出現(xiàn)反復(fù)而灰心。家長(zhǎng)在這時(shí)千萬(wàn)不能火上澆油，比孩子還沒(méi)信心，又來(lái)一頓批評(píng)和指責(zé)。

　　面對(duì)孩子的壞習(xí)慣，我們可以采取的辦法就是：即講清道理、明確要求，又有耐心，并不要求孩子立即發(fā)生突變，只要他有一點(diǎn)進(jìn)步就給予充分肯定。所以在這個(gè)問(wèn)題上，我們的體會(huì)是“欲速則不達(dá)，還是循序漸進(jìn)更容易收到好的效果”。