“取消考試，會(huì)讓很多孩子在對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài)上變得平衡。”晏良云說(shuō)，沒(méi)有被逼著去考學(xué)校，孩子學(xué)習(xí)時(shí)就容易變得主動(dòng)。

　　巨人學(xué)校培訓(xùn)教師： 培訓(xùn)班在于幫學(xué)生進(jìn)行接軌培訓(xùn)

　　如果真的取消小升初考試，也不代表培訓(xùn)班就沒(méi)有任何意義。“小升初培訓(xùn)最重要的意義，并不是保證孩子能夠考上一個(gè)非常好的民辦中學(xué)，而是在小學(xué)階段的基礎(chǔ)知識(shí)與中學(xué)階段的學(xué)習(xí)接軌性比較差的情況下，通過(guò)小升初培訓(xùn)，幫助很多孩子在升到初中后，學(xué)習(xí)方式、思維方式能夠盡快轉(zhuǎn)換并適應(yīng)。”巨人學(xué)校的培訓(xùn)教師楊凡表示，很多孩子在小升初以后，學(xué)習(xí)方式適應(yīng)不了新環(huán)境，從而導(dǎo)致成績(jī)下滑，這也會(huì)對(duì)孩子接下來(lái)的學(xué)習(xí)造成影響。

　　因此楊凡認(rèn)為，小升初的培訓(xùn)更應(yīng)是一種接軌性培訓(xùn)，是一種從學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面對(duì)孩子進(jìn)行改變的學(xué)習(xí)。這些教育多是孩子在小學(xué)階段沒(méi)辦法接觸到的。“有了這樣的培訓(xùn)，孩子不管進(jìn)入哪所學(xué)校，都能夠盡快適應(yīng)。”

　　巨人學(xué)校研究中高考政策的資深教師劉老師建議，“在不排除考試可能性的前提下，現(xiàn)階段就開(kāi)始準(zhǔn)備對(duì)孩子是非常有利的。即便取消考試，小升初培訓(xùn)也能幫助孩子適應(yīng)初中生活。”（鄒佳琪）

　　教育部實(shí)施意見(jiàn)（節(jié)選）

　　一、合理劃定招生范圍

　　根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、所在學(xué)區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，按照就近入學(xué)原則依街道、路段、門(mén)牌號(hào)、村組等，為每一所初中合理劃定對(duì)口小學(xué)（單校劃片）。對(duì)于城市老城區(qū)暫時(shí)難以實(shí)行單校劃片的，可按照初中新生招生數(shù)和小學(xué)畢業(yè)生基本相當(dāng)?shù)脑瓌t為多所初中劃定同一招生范圍（多校劃片）。優(yōu)質(zhì)初中納入多校劃片范圍。

　　二、有序確定入學(xué)對(duì)象

　　單校劃片學(xué)校采用對(duì)口直升方式招生，即一所初中對(duì)口片區(qū)內(nèi)所有小學(xué)畢業(yè)生入學(xué)。多校劃片學(xué)校，先征求入學(xué)志愿，對(duì)報(bào)名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學(xué)生直接入學(xué)；對(duì)報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生人數(shù)的初中，以隨機(jī)派位的方式確定學(xué)生。

　　未在戶籍所在片區(qū)小學(xué)就讀的學(xué)生，如申請(qǐng)升入戶籍所在片區(qū)初中，由縣級(jí)教育行政部門(mén)統(tǒng)一受理、審核，統(tǒng)籌安排就學(xué)。

　　地方各級(jí)教育行政部門(mén)和公辦、民辦學(xué)校均不得采取考試方式選拔學(xué)生。公辦學(xué)校不得以各類競(jìng)賽證書(shū)或考級(jí)證明作為招生入學(xué)依據(jù)。

　　三、規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)

　　縣域內(nèi)初中新生入學(xué)手續(xù)辦理工作要在同一時(shí)段進(jìn)行。學(xué)生及父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持省級(jí)教育行政部門(mén)規(guī)定的有效證明，到擬升入的初中或縣級(jí)教育行政部門(mén)指定的地點(diǎn)辦理入學(xué)手續(xù)。

　　四、全面實(shí)行陽(yáng)光招生

　　小升初期間，縣級(jí)教育行政部門(mén)要主動(dòng)公布招生結(jié)果等相關(guān)信息，做好信訪接待工作，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。學(xué)校也要主動(dòng)公開(kāi)招生結(jié)果等重要信息。

　　五、逐步減少特長(zhǎng)招生

　　逐步減少特長(zhǎng)生招生學(xué)校和招生比例，到2016年經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)招收特長(zhǎng)生的學(xué)校所招收的特長(zhǎng)生比例應(yīng)降到5%以內(nèi)。

　　六、做好隨遷子女就學(xué)

　　各地要依法合理確定隨遷子女入學(xué)條件，積極接收隨遷子女就學(xué)。加大對(duì)接收隨遷子女學(xué)校的支持力度，滿足隨遷子女入學(xué)需求。

　　七、大力推進(jìn)均衡發(fā)展

　　大力推進(jìn)學(xué)校聯(lián)盟或集團(tuán)化辦學(xué)模式，將不低于50%的優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中并完善操作辦法。

　　八、試行學(xué)區(qū)化辦學(xué)

　　九、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　十、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)