比例法在處理分?jǐn)?shù)計(jì)算上也有它的獨(dú)到優(yōu)勢：

　　例4： (華附入學(xué)測試題)客車與貨車分別從 、 兩地同時相對開出，已知客車與貨車的速度比為4:5，兩車在途中相遇后，繼續(xù)往前行駛，此時貨車提速20%，客車的速度不變.再過4小時后，貨車到達(dá)A地，而客車離B地還有112千米，則A、B兩地的距離是多少?

　　上述方法叫做調(diào)整比例法，學(xué)校里基本不會講到。這種方法的好處在于可以把復(fù)雜的分?jǐn)?shù)計(jì)算變?yōu)楹唵蔚恼麛?shù)計(jì)算，把計(jì)算出錯的可能性降到最低，尤其適合廣大小學(xué)生使用。不難發(fā)現(xiàn)，在每一年的小升初考試中總有一兩道比例、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題可以使用調(diào)整比例法秒殺。

　　再來看看2012年大小聯(lián)盟的最后一道附加題，無獨(dú)有偶，都是行程問題!在大多數(shù)的行程問題當(dāng)中，習(xí)慣于運(yùn)用路程比、時間比、速度比這三個量之間的關(guān)系來解決題目的關(guān)鍵問題!

　　例5： (2012年大聯(lián)盟附加題)客車和貨車分別從甲乙兩站同時相向開出，5小時后相遇，相遇后兩車仍按原速度前進(jìn)，當(dāng)他們相距196千米時，客車行了全程的3/5，貨車行了全程的80%。

　　(1)全程是多少千米?

　　(2)貨車行完全程需要多少個小時?(每小題7分，共14分)