在寧波小升初語文考試的過程中，考試的范圍是結合課內外知識點。下面是寧波奧數網小編整理的小升初語文課內知識點，供大家參考。

《窮人》

　　一、作家作品：俄國著名作家列夫·托爾斯泰。主要作品有：《童年》、《戰爭與和平》、《復活》。

　　二、主要內容課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。

　　三、中心思想贊揚了桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。

　　四、要點提示

　　1.“作”是多音字，在“自作自受”中讀“zuò”

　　2.課文中省略號的作用：

　　(1)表明心理活動的時斷時續。如，“她忐忑不安地想：‘他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!’”

　　(2)表示省略遞增的次數。如，“古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……”

　　(3)表示話未說完，語意未盡。如，“謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢?”

　　(4)表示說話結巴，欲言又止。如，“我嘛……縫縫補補……”

　　3.本文的環境描寫既有天氣描寫，也有桑娜與西蒙兩家情景描寫，引導學生體會環境描寫對刻畫桑娜與漁夫的形象有什么作用?

　　這些環境描寫從側面烘托出桑娜與漁夫的美好品質。

　　4.理解重點語段

　　她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

　　“忐忑”是指心神不定。

　　“忐忑不安”形容心神不安定。

　　省略號的連續運用，表明桑娜當時的心理活動的時斷時續，真實地寫出了桑娜不安的心理。可以感受到桑娜寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。

　　希望以上提供的資料在大家小升初的復習過程中能夠有所幫助。最后，祝大家在寧波小升初中能夠取得一個優異的成績，進入理想中的學校。

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