Unit7 Follow me

　　教學目標：1、能聽懂祈使句 Touch your……根據所聽到的句子做動作。

　　2、能使用祈使句Touch your…… 指示他人完成動作。

　　3、聽懂，會說 mouth、nose、ear和eye的單數形式。

　　4、會說歌曲 Follow me。

　　教學重難點：單詞：日常交際用語

　　Unit8 What can you do？

　　教學目標：1、聽懂特殊疑問句 What can you do？用 I can……回答。

　　2、用特殊疑問句What can you do？ 詢問他人的能力。

　　3、聽懂，會說 run、jump、sing和dance。

　　4、會唱歌曲 I can sing。

　　教學重難點：單詞：日常交際用語

　　Unit9 Happy New Year！

　　教學目標：1、詞匯：card、doll、red、packet

　　2、句型：Happy New Year！Thank you！

　　3、會唱 Happy New Year！

　　教學重難點：單詞：日常交際用語

　　Unit10 What colour？

　　教學目標：1、聽懂特殊疑問句 What colour……并用 It's……回答。

　　2、會使用特殊疑問句What colour…… ?

　　3、詞匯：red、green、blue、yellow、brown。

　　4、會唱 A car and dog。

　　教學重難點：單詞：日常交際用語

　　四、教學措施

　　1、讓學生了解現代語言的重要性，明確學習適應時代的需要。在引入課中教師要盡量生動豐富地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。

　　2、給予學生明確的期望值，激勵學生不斷進取。學習是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學生，肯定他們是一定能不斷成功的。

　　3、要盡可能多地創造充足的語言"習得"機會，給孩子們創設"習得"的英語學習環境，盡可能多地"習得"英語。

　　4、激發學生對學科的興趣，注重學科本身，從學得后產生的成功體驗來不斷滋長興趣，挖掘學生學習的內驅力。

　　5、最大地發掘學生的潛能，對每一單元的內容力爭人人過關，同時適當地補些課外內容，強化口語，創設更好的語言環境。

　　6、注重學生在開始階段對基本發音、朗讀等習慣的培養，不求速度，但求精準。

　　7、幫助學困生樹立信心，養成良好的學習習慣，建立融洽的師生關系，不讓一個人掉隊。

　　8、不斷總結自己在教學方面的得失，經常反思、及時調整教學方式方法，提高教學的能力。

　　五、教學進度

　　周次    教學內容    課時數

　　單元    章（篇目）節

　　一至二    Unit 1    Hello    4

　　三至四    Unit 2    Good morning    4

　　五至六    Unit 3    This is my mum    4

　　七至八    Unit 4    My bag    4

　　九至十    Unit 5    Fruit    4

　　十一至十二    Unit6    On a farm    4

　　十三至十四    Unit7    Follow me     4

　　十五至十六    Unit8    What can you do？    4

　　十七至十八    Unit9    Happy New Year！    4