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六年級《懷念母親》教學反思

2010-12-01 15:18:00     下載試卷     標簽:六年級

  我個人對本篇設計的最得意之處是板書。它簡潔、巧妙,它不僅突出課文重點,而且體現兩位母親在作者心目中的分量。板書的設計體現了文章的線索,所以根據板書,我的問題設計比較精要,與課后練習結合,注重了提高課堂效率,還注重以學生為主體,尊重學生的獨特體驗,讓他們通過讀表達自己感悟到的情感。

  課文的結束部分設計得也很有創意,本來教材是朗誦詩,我把它設計為先唱后朗誦,因為音樂具有極強的感染力,在音樂的氛圍中,人會顯得輕松,而且學生更易接受,更容易表達和抒發自己的情感,這樣最后朗誦詩歌時,學生的情緒會更飽滿、感情會更到位。

  本課,作者的情感是很深沉的,學生理解起來難度較大,因而教學此課前,可引導學生了解季羨林的成長過程和拜讀《永久的悔》一文。至于如何更好讓學生體會作者的深層的思想感情,我還得思考。

來源:遼寧省阜新市太平區和平小學  作者:馬鳳杰

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